学前比较教育学要点分析.ppt

德国幼儿园入园面试：入园从家访开始 德国幼儿园多为小班教学，在孩子入园前，老师一般会进行家访。而家访的内容会涉及到孩子的日常习惯。饮食方面会问孩子的饭量、口味喜好以及是否有过敏的食物；睡眠方面会问孩子的午睡时常、是否容易入睡等等；还会关注孩子的健康状况，是否体弱、打过哪些预防针等；老师也会关注孩子在交际方面的能力，看孩子是否怕见生人、是如何跟小朋友相处的。 　　在问完这些问题后，老师通常会提出一些建议，并且告知家长幼儿园的一些情况，让爸爸妈妈和宝宝都做好充分的准备。 （2）过程 1959年5月，苏共中央和苏联部长会议公布了关于学前教育制度改革的决定。其重点是创立将托儿所和幼儿园合并起来的统一学前教育设施，并将这种设施的指导和监督权，统一于共和国的教育部，卫生部则在儿童的保健方面负主要责任。 在以上背景下，出现了第三种学前教育机构“托儿所——幼儿园”，招收从出生到6岁的儿童，后成为苏联学前教育机构中的主要类型。 1962年，苏联公布了世界上第一个综合婴幼儿教育的《幼儿园教育大纲》。该大纲将出生后2个月至6周岁的儿童按年龄阶段分为7个班。将原来婴幼儿(0～3岁)和学前儿童(3～7岁)互相分离的教育内容系统化、一元化了。 2、60年代末开始第二次学前教育改革 重新审定学