教师职业道德第八章介绍.ppt

第八章 学校行政管理工作中的道德问题 前言 学校行政管理工作与教职工个体和群体以及学生个体和群体的利益息息相关,对师生的发展具有重要意义。20世纪的学校行政管理主要从制度、技术和行为的视角进行,其间所产生的伦理问题要求人们必须从道德的角度进行反思和调适。 第一节　学校行政管理工作对师生发展的意义 一、 相关概念界定 1. 管理与道德 ：管理是人类的一种基本活动 ；道德是社会意识形态之一 。 2. 学校行政管理与学校行政管理伦理 二、 学校行政管理工作对师生发展的意义 1. 有利于调动师生的积极性 2. 有利于增强团体凝聚力 3. 有利于师生良好道德品质的形成 第二节　当前我国学校行政管理中　　　　存在的问题　　　　 目前,我国各级学校行政管理正向着管理方法科学化、管理手段自动化的方向发展。然而,在加速学校行政管理现代化的进程中,如果我们全方向、多角度、多侧面地观察当前的学校行政管理,会发现不少学校在管理实践过程中存在着忽视伦理道德的倾向,出现了诸多道德问题。 　　　 一、 学校行政管理范式过分理性化和物化 1. 管理目标过分注重功利而忽视育人 2. 组织机构过分注重科层化而忽视民主化 3. 管理方法过分注重物质奖惩而忽视精神激励 4. 管理制度过分注重严格管理而忽视人文关怀 二、 学校行政管理者的道德失范现象 学校校长是学校教育教学活动的主宰和灵魂 ，对学校师生的影响也更持久、更深远 。 遗憾的是,这一群体还存在着许多道德失范现象,道德素质亟待提高。 第三节　学校行政管理的伦理基础　　　　及其功能　　　　 一、 学校行政管理的伦理基础 1. 学校共同体必须是伦理共同体 2. 学校行政管理以人性假设为价值前提 3. 学校行政管理依赖伦理规范和准则 4. 学校行政管理离不开伦理评价标准 二、 伦理特有的学校管理功能 1. 价值导向功能 2. 情感凝聚功能 3. 精神激励功能 第四节　学校行政管理伦理化的实现路径 一、 树立以人为本的管理理念 1. 人本教育观 2. 主体意识的唤醒 3. 精神激励的管理方法 二、 建立民主参与式的管理体制 1. 教代会自身的建设 2. 校务委员会的组建 3. 学校管理制度中的人文关怀 (1)创建富有人文关怀的规章制度 (2) 执行规章制度应做到情与法的统一 三、 学校领导者素质的修炼 1. 政治素质的修炼 2. 教育教学管理素养的修炼 3. 道德素养的修炼 总之,只要学校领导者既重视学问进步又重视人品修炼,既重视文化修养又重视道德修养,就必将产生真正的领导力量和教育力量,为学校培育和发展人才创造一片真正的乐土。 四、 营造良好的育人环境 1. 学校物质文化建设 2. 学校制度文化建设 3. 学校精神文化建设 讨论 1. 学校行政管理工作的特殊性何在? 2. 如何实施学校行政管理的人本化? 谢谢！ * * *