基于交互式子电白板的课堂教学设计概述.ppt

基于交互式电子白板的课堂教学设计 基于交互式电子白板环境的课堂教学设计 1、打开：桌面\电子白板资料文件夹\黄山奇石.ppt “文件，给第五张幻灯片中的内容进行符合语文教学规律的标注。 2、打开：桌面\电子白板资料文件夹\余角、补角、对顶角.ppt “文件，把第二张幻灯片上的图形进行放大。 3、打开：桌面\电子白板资料文件夹\中国地图.ppt “文件，聚光显示第二张幻灯片上的河北地图。 在理解“夏天”这个词语时，学生对其所对应的图产生了不同意见，七八个孩子上前用感应笔将词语拖动到不同位置：有的放在满池的荷花图旁，有的放在大大的向日葵图旁，有的放在丰富的水果图旁，有的放在一家人乘凉的图旁……每个人都充分表达了自己的观点，都言之有理。在课堂小结时，教师利用电子白板的及时记录功能，再现每个人不同的摆放位置，引导学生结合具体事物理解“夏天”这样一个抽象的概念。这个过程类似电影的回放技术，使学生“眼见为实”地跟着教师共同经历课堂小结的学习过程，加深了对知识的理解。 基于交互式电子白板的课堂教学设计 一、交互式电子白板的功能 二、交互式电子白板对教育教学的意义 三、交互式电子白板应用策略的层次分析 四、交互式电子白板教学设计的主要理论基础 五、交互式电子白板环境下的课堂教学设计的一般原则 六、基于交互式电子白板的课堂教学设计内容（模板） 七、制作交互式电子白板