山东省济宁市某教育咨询有限公司2015届高三数学人教A版高考复习专题：第1讲 算法与程序框图二练习 .docVIP

算法与程序框图课后练习（） 运行如图所示的程序框图，若输出的结果为，则判断框中应该填的条件是 　　 ． A．k≤5?B．k≤6?C．k≤7?D．k≤8? 已知函数f x ＝写出求该函数的函数值的算法并画出程序框图． 阅读如图所示的程序框图，运行相应的程序，输出的s值等于_____． 执行如图所示的程序框图，若输出的结果是8，则判断框内m的取值范围是 　　 ． A． 30,42]B． 42,56]C． 56,72]D． 30,72 执行如图所示的程序框图，若输出的n＝5，则输入整数P的最小值是 　　 ． A．7 B．8C．15 D．16 若某程序框图如图所示，则输出的p的值是 　　 ． A．21 B．286C．30 D．55阅读如图所示的程序框图，输出的结果S的值为 A．0 B． C． D．－ 图是某同学为求1 006个偶数：24，6，…，2 012的平均数而设计的程序框图的部分内容，则在该程序框图中的空白判断框和处理框中应填入的内容依次是 　　 ． A．i＞1 006？，x＝B．i≥1 006？，x＝ C．i＜1 006？，x＝D．i≤1 006？，x＝ 课后练习 B． 详解：第一次运行S＝1＋，k＝2；第二次运行S＝1＋＋，k＝3；…；第n次运行S＝1＋＋＋…＋＝，k＝n＋1，此时结束循环，得n＝6，故判断框中应该填入“k≤6？”． ． 详解：算法如下：第一步，输入x．第二步，如果x 0，那么使f x ＝3x－1．否则f x ＝2－5x．第三步，输出函数值f x ． 程序框图如下： －3． 详解：逐次循环可得s的值，注意循环结束的条件． 第一次循环：s＝1，k＝1 4，s＝2×1－1＝1，k＝1＋1＝2； 第二次循环：k＝2 4，s＝2×1－2＝0，k＝2＋1＝3； 第三次循环：k＝3 4，s＝2×0－3＝－3，k＝3＋1＝4； 当k＝4时，k 4不成立，循环结束，此时s＝－3． B． 详解：由题知，k＝1，S＝0，第一次循环，S＝2，k＝2；第二次循环，S＝2＋2×2＝6，k＝3；…；第六次循环，S＝30＋2×6＝42，k＝6＋1＝7；第七次循环，S＝42＋2×7＝56，k＝7＋1＝8，此时应输出k的值，从而易知m的取值范围是 42, 56]． B． 详解：依题意得，当输出的n＝5时，数列 2 n?1 的前4项和开始不小于整数P，注意到数列 2n?1 的前3项和等于1＋2＋4＝7，因此输入整数P的最小值是8．C． 详解：依题意，注意到1＋22＋32＝14＜20＜12＋22＋32＋42＝30，因此输出的p的值是30． C． 详解：依题意知，题中的框图最后输出的S值是数列的前2 012项的和．注意到数列是以6为周期的数列，且sin＋sin＋sin＋sin＋sin＋sin＝0,2 012＝6×335＋2，因此数列的前2 012项的和为335×0＋sin＋sin＝，所以输出的结果S的值为． A． 详解：因为要求的是1006个偶数的和，且满足判断条件时输出结果，故判断框中应填入i＞1006？；因为要求的是2,4,6，…，2012的平均数，而满足条件的x的和除以1006即为所求平均数，故处理框中应填入x＝．