广东省化州市实验中学高中数学导学案必修五：等比数列第二课时.docVIP

编写人：王小桃 审核人：邱育明 学习目标 1.灵活应用等比数列的定义及通项公式；深刻理解等比中项概念； 2. 熟悉等比数列的有关性质，并系统了解判断数列是否成等比数列的方法. 学习过程 一、课前准备 （预习教材P51 ~ P54，找出疑惑之处） 复习1：等比数列的通项公式1：如果在a与b中间插入一个数G，使a，G，b成等比数列，则 新知1：等比中项定义 如果在a与b中间插入一个数G，使a，G，b成等比数列，那么称这个数G称为a与b的等比中项. 即G= （a，b同号）. 试试：数4和6的等比中项是 . 问题2： 1.在等比数列{}中，是否成立呢？是否成立？你据此能得到什么结论？ 3.是否成立？你又能得到什么结论？ 新知2：等比数列的性质 在等比数列中，若m+n=p+q，则. 试试：在等比数列，已知那么是项数相同的等比数列，仿照下表中的例子填写表格，从中你能得出什么结论?证明你的结论. 例 自选1 自选2 是否等比 是 变式：项数相同等比数列{}与{}，数列{}也一定是等比数列吗？证明你的结论. 小结：两个等比数列的积和商仍然是等比数列. 例2在等比数列{}中，已知，且，公比为整数，求. 变式：在等比数列{}中，若