江苏省溧阳市戴埠高级中学高中数学苏教版必修5学案：6数列及其通项 .docVIP

数列 班级 学号 姓名 ?学习目标 教学重点：数列及其有关概念，通项公式及其应用． 教学难点：根据数列的前几项抽象、归纳数列的通项公式． ?课堂学习 情境： 某剧场座位数依次为 ，，，，，… 某彗星每隔83年出现一次 ，，，，，… 某种细胞，如果每个细胞每分钟分裂为个，那么每过分钟，个细胞分裂的个数依次为，，，，，… ＂一尺之棰，日取其半，万世不竭＂如果将＂一尺之棰＂视为份，那么每日剩下的部分依次为，，，，，… 某种树木第年长出幼枝，第年幼枝长成粗干，第年粗干可生出幼枝，那么按照这个规律，各年树木的枝干数依次为，，，，，，… 从年到年，我国共参加了次奥运会，各次参赛获得的金牌总数依次为，，，，，． 探究任务：数列的概念 1.数列的定义: 的一列数叫做数列 2.数列的项：数列中的 都叫做这个数列的项. 3.数列的一般形式：简记为 , 其中排在数列第一位的数称为数列的 项，是数列中的第 项. 注：这里的和是不同的，表示一个数列的第项，而表示一个数列． 4.数列的通项公式：数列的第项与项数之间的关系可以用 来表示，这个公式叫做数列的 公式. 反思：数列与函数有关系吗？如果有关，是什么关