河北省唐山市开滦第二中学高二数学导学案：选修2-2 1.3.4.docVIP

【学习目标】 1.理解导数与函数的单调性的联系； 2. 理解、明辩导数与函数的单调性的题型题。 【重点难点】 导数与含参函数单调性的题型 【学习过程】 一、复习知识： 1、理论：导数判断(证明) 函数的单调性：(函数在某个区间上) （1）若，则为增函数； (2)若，则为减函数 2、求函数单调区间的步骤: ⑴求函数的定义域 ⑵求并变形 ⑶令，求出函数单调增区间；令，求出函数单调减区间. 3、练习： 1、求函数的单调区间： 4、提升练习：含参单调性问题 2、已知函数讨论函数的单调性. 二、已知区间求参数问题： 例：已知函数. ①当a=1时，求函数的单调区间；②设函数在区间内是减函数，求的取值范围. 反思题型与方法 （1）求已知函数的单调区间： （2）已知函数单调性（或单调区间），求参数的取值范围： 原理：（1）若； （2）若 变式练习1：若在上是减函数，则的取值范围是 . 变式练习2：设函数 ①当时，求单调区间; ②若在上的最大值为，求的值 课后作业 1、如果函数的图象如图所示，那么导函数的图象可能是（ ） 2、对于R上的可导函数，若满足，则必有（ ） A.； B. C. ； D. 3、求函数的单调区间： 4、已知函数 ①