4函数的极值与最大（小）.docVIP

教学课题：§4函数的极值与最大（小）值? 教学目的：掌握函数的极值概念，会判定函数的极值；掌握求最大（小）值的方法。 教学重点：判定函数的极值 教学过程： 定理6.10（极值的第一充分条件）设在连续，在内可导，且存在。 1）??当时，当时，则在取得极大值。 2）?当时，当时，则在取得极小值。 3）在的左、右邻域同号，则不是的极值点。 ?? 证：只证1）由假设及定理1可知，在内递增，在内递减，又在连续，故有。即在取得极大值。 例：求的单调区间及极值。 解：。令。设驻点，，另有不可导点，它们将函数的定义域划分为，，，四个区间。 列表讨论如下： 可见，在及上严格递增，在上严格递减，为函数的极大值点，极大值为。为函数的极小值点，极小值为。不是极值点。 定理6.11（极值的第二充分条件）设在的某邻域内可导，，存在，则 1）? 若，则在取得极大值。 2）? 若，则在取得极小值。 证：只证1）把在展开带型余项的公式得 。 由此得对任意的有 ? （*）， 这里为时的无穷小量，因而存在当时，与同号，故 当时，（*）式右端取负值，从而时，，即在取得极大值。 同样，当时，在取得极小值。 当时，上述定理失效，但有： 定理6.12（极值的第三充分条件） 设，，则 1）? 当为奇数时，不是函数的极值点。 2）? 当为偶数时，若，则在取得极小值； ??????????????? 若，则在取得极大值。 证明：（同上一定理，用展开式）。 例： 求在上的极值。 解：，由此得，。，故，。由此得 在取得极大值； 在取得极小值。 例 求 的极值。 解：因，故，1，为的驻点。为极小值点。 因，故，。 又，因此，，为奇数，故不是的极值点。因，故，且为偶数，所以在取得极大值。 综上所述，为极大值，为极小值。 例：在内连续，，求证为极小值。 证：。 题中没有给出的可导性，因而不能用极值充分条件来判别。 下面直接用定义，由极限的保号性，存在，当时，，此时，故即，因而为的极小值。 二．最大值与最小值。 ??? 在实际问题中，我们经常需要考虑如何花费最小代价去获取最大收益问题，如生产易拉罐时，要考虑在一定容积下，如何确定它的底面半径和高才能使得用料最省？又如一根圆木锯成矩形横梁时，怎样选择矩形的长和宽，才能使横梁的强度最大？这类“最大”“最小”“最省”的问题，在数学上可归结为“最大值最小值问题”，简称为“最值问题”。 ??? 如何求最值呢？最值可能在区间端点上取到，也可能在区间内取到。若在区间内取到，则最值点必为极值点。因此求最值的方法就是：先求出所有极值然后与区间端点的值进行比较即可。由于极值是在驻点与不可导点中产生的，因此求最值的方法即为： ??? 1。解方程，求出它的根并算出，，，； ??? 2。求不可导点，并算出，，，； ??? 3。求出区间端点的函数值，。 ??? 4。比较，，，；，，，，的大小，最大一个即为最大值，最小的一个即为最小值。 例1求函数在区间上的最大值与最小值。 解：，故必存在最大值与最小值。 ，令得驻点，不可导点，。因为偶函数，仅需计算，，，。比较它们的大小，可知，在区间上的最大值为，最小值为。 例2 设有一块边长为的正方行铁皮，从其各角截去同样的小正方形，作成一个无盖方匣。问截去多少方能使作成的匣子之容积最大？ 解：如图：用表示截去的小正方形的边长， 则得盒子容积为，，于是问题归结为求函数在上的最大值，因，在内有唯一解，在端点，时，，故必在时取得最大值（）。即当四角截去边长为的正方形时，所做成的盒子容积最大。 例3：某厂用铝合金生产装饮料用的易拉罐，为了安全，顶盖的厚度是罐身（侧面与底部）厚度的三倍（罐身整快材料，顶盖另装），问如何确定它的底面半径和高才能使用料最省？ 解：设罐身的厚度为，则顶盖的厚度为。记易拉罐的容积为常数，底面半径为，高为，于是，罐身的用料（体积）为，而顶盖的用料为，因此问题归结为求函数 在中的最小值。，因此在只有唯一零点，而没有不可导点。又 ，，故是的最小值点。这时相应的高为。即，当它的高为底面直径的2倍时用料最省。 ??? 同样的方法可以推出，若圆柱形有盖容器的外表面是用厚薄相同的材料制成的，那么当它的底面直径和高相等的时候用料最省，许多圆柱形的日常用品，都是采用这样的比例（或近似这样的比例）设计的。 ??? 最值问题也在社会科学尤其是经济科学中得到了广泛应用。因为经济活动的最重要目标之一就是最小的花费去赢取最大的利润，（经济学中的“最大利润原理”）这里就不一一举例了。? 利用函数的最值性可以证明一些不等式。 例：证明不等式?，，。 证：令，则。令得唯一驻点。又 ，所以为极大值，从而是在内的最大值（因为连续）。故 ，即，。 例：讨论方程有几个实根。 解：设，，得唯一驻点。 当时，，由此得在上严格递减； 当时，，由此得在上严格递增。