陕西省兴平市秦岭中学高二数学学案： 342分析法 北师大版选修2-2.docVIP

知识改变命运，学习成就未来 [来源:学科网] 提示：(1)分析法是综合法的逆过程，即从“未知”看“需知”，执果索因，逐步靠拢“已知”，其逐步推理实际上是要寻找它的充分条件． (2)若命题表示为“若A则D”则用分析法的思考顺序可表示为： 要证D成立，只需证明C成立；要证C成立，只需证明B成立； ……，最后得到一个明显成立的条件A或定理、公理等． 综合法是从已知条件出发，逐步推向未知，每步寻找的是必要条件，是由因索果；而分析法是从待求证的结论出发，逐步靠拢已知．每步寻找的是充分条件，是执果索因． § 3.4.2分析法 【学习目标】 　1．理解分析法的意义，掌握分析法的特点． 2．会用分析法解决数学问题． 3．会综合运用综合法、分析法解决数学问题． 【点评】当要证的不等式较复杂，两端差异难以消除或者已知条件信息量太少，已知与待证间的联系不明显时，一般可采用分析法，分析法是步步寻求不等式成立的充分条件，而实际操作时往往是先从要证的不等式出发寻找使不等式成立的必要条件，再考虑这个必要条件是否充分，这种“逆求”过程，能培养学生的发散思