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- 约 33页
- 2016-06-06 发布于河南
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【动动手脑】 1、上述两则材料说明了什么?(4分) 人的生命是顽强的,也是极其脆弱的。 人们应该珍爱自己的生命,善待他人的生命,同时要学会自我保护,战胜自然灾害和人为的灾祸。 2、面对天灾人祸,我们青少年应怎样提高自我保护能力?(6分) 了解日常灾害的种类,学习一些自救知识;知道急救电话,如:120;遇到非法侵害时,要善于与坏人周旋,伺机逃脱,打110报警,或向附近的成年人呼救等。 【动动手脑】 材料:小何是一名品学兼优的初中生,她多才多艺,还在报纸上发表过多篇文章。但不幸的是,她在花季岁月被诊断出患了白血病。她无法承受这个巨大的打击,她拒绝进食,拒绝治疗…… (1)假如你是小何的好朋友,你打算怎样劝说她?(请至少从两个角度来阐述) ①生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命而精彩,每个人的生命无论长短都是有价值的。②无论何时何地,都不要轻易放弃生的希望。③生命的价值不在于生命的长短,而在于内涵。我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,不断延伸生命的价值。 【动动手脑】 (2)假若你是小何的同学,你能为她做点什么?请列举两个以上具体的行动。 答:①帮她补习功课; ②劝她要珍爱生命; ③让她开心,给予其精神上的慰藉等。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
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