学校心理健康教育教师的成长D资料.pptVIP

学校心理健康教育 教师的成长 陕西师大心理学院 王淑兰 引言 学校心理健康教育是一项系统工程; 系统工程中的主要环节由教师负责实施； 教师成长是系统工程中的深层制约因素。 一、心育教师成长的重要性和迫切性 二、心育教师的素质要求 三、心育教师成长的途径 一、心育教师成长的重要性和迫切性 1.从我国学校心理健康教育发展的总体状况看 2.从学校心理健康教育的基本要求看 3.从心育教师的角色期待看 4.从当前学校心理健康教育教师的现状看 一、心育教师成长的重要性和迫切性 1.从我国学校心理健康教育发展的总体状况看 起步虽晚，发展较快。尤其各级领导重视，师生家长认可，各种工作方式途径逐步落实。 发展中尚存在一些急待解决的问题。如：期望与投入的矛盾、科学性与随意性的矛盾、借鉴与本土化的矛盾、老师积极性和领导积极性的矛盾，以及管理机制不健全，地区、城乡、校际之间的明显不平衡等。 一、心育教师成长的重要性和迫切性 1.从我国学校心理健康教育发展的总体状况看 出现八大发展趋势 ①各方面对学校心理健康教育会更加重视并给以投入； ②更加重视心教的组织运作机制建设； ③课程的要求由数量转向质量； ④心理咨询的范围更广； ⑤教育过程更加开放和人性化； ⑥教育途径的电脑化、网络化； ⑦更强调适应我国国情、首情、地情、校情的本土化观念； ⑧加大理论和方法研究的力度等。 2.从学校心理健康教育的基本