学校专业化团体辅导与训练(刘勇)资料.pptVIP

（四）团体辅导的功能 1.教育功能 2.发展功能 3.预防功能 4.治疗功能 （五）团体辅导目标 ■导向性功能 ■聚焦性功能 ■激励性功能 ■评估性功能 团体辅导目标 1.通过自我探索的过程帮助成员认识自己、了解自己、接纳自己； 2.通过与其他成员沟通交流，学习社交技巧和发展人际关系的能力，学会信任他人； 3.帮助成员培养责任感，关心而敏锐地察觉他人的感受和需要，更善于理解他人； 4.培养成员的归属感与被接纳感，更有信心面对生活中的挑战； 5.增强成员独立自主、自己解决问题和抉择的能力， 6.帮助成员澄清个人的价值观，协助他们作出评估，并作出修正与改进。 四、 团体领导者 （一）团体领导者的素质 1.良好的人格特质 2.对团体咨询与治疗理论的充分理解 3.具备建立良好人际关系的能力 4.掌握基本的领导才能与专业技巧 5.丰富的咨询经验 6.遵守职业道德 （二）团体领导者的人格特质 Coreys Callanan (1988)： 1.良好的意愿，对他人有真诚的兴趣，尊重、信任他人。 2.有能力与他人分享情感，以开放的态度对团体成员充满感情。 3.认识并接纳自己的能力，致力于协助成员发现个人的能力和学习自主性。 4.一种个人性格的咨询风格，向不同治疗学派学习理论和技巧，综合发展而成自己的独特辅导风格。 5.愿意开放与冒险，乐意与他人分享自己的感受有看法。