浅谈技校课堂管理的问题及对策.docVIP

浅谈技校课堂管理的问题及对策 [摘要] 技工学校生源差、素质低是不争的事实，影响技工学校学生课堂问题行为的原因也是多方面的。在技工学校课堂走向素质教育的今天，只有对课堂问题行为作出深入探讨与研究，并设法预防，才能真正使每一个有课堂问题行为的学生转变成积极有效的学习者，才能真正提高课堂教学效率，使技工教育焕发出生命活力。 [关键词] 外向型问题行为 内向型问题行为 教师的授课质量师生关系 学生自身的知识水平 良好的师生关系因材施教 注重课堂教学方法 新的学期开始了，老师们又开始了紧张而忙碌的教学工作。课间闲暇之余，同事之间免不了聊聊新的班级、新的学生和上课后新的感受。作为其中的一员，我常常听到无可奈何的抱怨声和恨铁不成钢的叹息声，各任课教师之间也经常交流驾驭课堂的方法和管理学生的妙招。技校的学生难于管理，特别是春季班的学生更是让从教多年的教育工作者们苦不堪言，虽想尽千方百计但仍然收效甚微，效果欠佳，却是一个不争的事实。 秩序井然的课堂环境是完成教学目标、促进学生学习的必要条件。如果在一个混乱不堪、充满敌意及藐视教师权威的环境中，不仅教师无法顺利完成教学任务，学生也不能全神贯注地投入到学习活动中。如何吸引学生的注意力、圆满的完成教学任务是当前急需解决的难题之一。本文就技校生在课堂上普遍出现的问题进行初步的分析，并结合自己教研工作中的所见所思，探讨对学生课堂管理的策略。 技工学校生源差、