小班下期主题活动计划介绍.doc

三月主题活动：宝贝一家 一、主题说明 从生命诞生的那一刻起，“家”就是幼儿感觉温暖的摇篮，具有安全感的港湾。以“家”为主题，因为有亲近的感受，幼儿就有说不完的话。他们的语言表达会更为流畅，作品能更有趣地反映他们的经验，游戏业能更丰富地表现出他们心中的家庭生活细节。通过这个课程单元的学习，可以帮助幼儿建立脱离自我中心、逐步走入群体的基础。 二、主题目标 语言： 尝试用“我最喜欢……因为……”表达。 学习有节奏地朗诵儿歌。 学习古诗《草》并感知古诗的意境。 科学： 在游戏中学习数量4至7. 学习根据设计图搭建房子。 了解动物妈妈袋子的作用。 艺术： 学习用油泥制作简单的人物造型。 通过音乐律动感受停顿和对应的旋律形式。 用画画的方式表现妈妈对自己的爱。 社会： 愿意分享和家人一起活动的经验。 体验扮演角色的乐趣。 体验与同伴分享宝贝的乐趣。 健康： 体验爸爸妈妈对孩子的爱。 感受参与肢体运动的乐趣。 三、环境创设 1、班级幼儿和家长的合影照片。 2、“心心相印卡”夹上夹子，悬挂在教室里。 3、幼儿小时候用过的奶瓶、玩具、衣服等等的东西。 四、家园合作 在平时生活中随时与幼儿分享家庭生活的点滴经验和乐趣。 五、主题内容 语言：《最喜欢和家人一起》、《小猪的妈妈不在家》、《跟爸爸在一起》、《爱的礼物》、《草》 科学：《我家有几口》、《我家的房间》、《亲亲宝贝》、《动物妈妈的袋子》 艺术：《我家有几口》、《学爸妈的样子》、《妈妈和我》、《妹妹背着洋娃娃》 社会：《最喜欢和家人一起》、《带着娃娃出去玩》、《爱的礼物》、《我的宝贝》 健康：《我的家人》、《妹妹背着洋娃娃》、《亲亲宝贝》、《老鹰和小鸟》 六、主题网络 四月主题活动：车子叭叭叭 主题说明 车子很容易吸引幼儿的目光，特别市男孩，口袋里总是带着一两部玩具车，随时可以看见他们小小的身影蹲在地上专注地玩着车子。除了车子的造型吸引幼儿外，车子的声音也给他们留下来深刻的印象。通过这个课程单元的学习，幼儿可以看到各种各样的车子外型并了解它的用途。 主题目标 语言： 学习完整清楚地念儿歌。 能用简单的语言讲述车的用途和外形特征。 想象并用简单的语言描述自己观察到得画面情景。 科学： 尝试根据车子的特征进行分类。 学习按照图片的中心内容进行讲述。 认识几种特殊车子的用途和外形特征。 艺术： 喜欢欣赏京剧中关于骑马和坐车的表演。 学习搭建车子的轨道和停车场。 感受音乐中的行进与停止。 社会： 了解洗车中心的功能。 知道加油和开车的关系。 理解特种车与人们生活的关系。 健康： 1、运用肢体动作模仿和表现种子的传播。 2、了解人在加油站里的注意事项。 3、练习一个跟着一个走合跑。 环境创设 各种车子的模型。 各种车子的票据。 各种车子的图片。 家园合作 家长带幼儿乘坐公共汽车是指导幼儿仔细观察公共汽车的外观和内部结构，了解乘车规则。 主题内容 语言：《大嘴车》、《我喜欢的车》、《还有谁要上车》、《公共汽车》、《可爱的蓝色巴士》、《安全小乘客》 科学：《我喜欢的车》、《喜欢旅行的种子》、《加油站》、《停车场》 艺术：《种子旅行》、《骑马儿坐大车》、《可爱的蓝色巴士》、《我的小汽车》、《开车歌》、《交通小剧场》 社会：《谁来坐车子》、《还有谁要上车》、《车子开来了》、《公共汽车》、《红绿灯》、《安全小乘客》 健康：《开车子》、《喜欢旅行的种子》、《滚轮胎大赛》、《汽车中心》、《红绿灯》、《大象来开车》 五月主题活动：动物朋友 一、主题说明 孩子和动物之间，似乎有着天然的联系。从很小的时候起，孩子就喜欢动物，丰富多彩的动物世界总是能够吸引孩子的注意。如何与动物相处，如何照顾动物、爱护动物等，这些事现代人应当具有的情怀。希望在这个月的课程里，我们能和幼儿一起经历愉快的、惊奇的、好玩的动物王国之旅。 二、主题目标 语言： 喜欢听故事并能感受到亲情的温暖。 仿编儿歌中的动物名称及叫声。 说出照顾小白兔的方法。 科学： 初步掌握5以内的数数。 学习观察、判断和配对。 初步形成部分与整体的概念。 艺术： 尝试用纸质材料制作动物偶。 欣赏名画并初步理解画面内容。 初步感受歌曲中问答句演唱形式的快乐。 社会： 倾听他人的谈话并说出自己的看法。 初步懂得照顾与被照顾之间的关系。 知道遛鸟的概念并感受遛鸟的乐趣。 健康： 想象并用动物偶玩手掌游戏。 尝试用肢体动作表现动物的行动特征。 学习协调地手膝着地爬和跳跃。 三、环境创设 1、幼儿照顾小动物的图夹文照片。 2、将故事《龟兔赛跑》制成几幅画图。 3、为动物设计的各种房子造型图。 四、家园合作 请家长在日常生活中给幼儿渗透关于动物的各种知识。 五、主题内容 语言：《奇奇和皮皮》、《小白鹅》、《我的梦》、《公共汽车》、《在农场里》、《小白兔“咚咚”》 科学：《小