小班音乐游戏介绍.doc

小班音乐游戏：《找小猫》教案活动目标：　　? 1、学习合着音乐节拍，两拍一下做切西瓜动作，并对歌曲的结尾有较强的终止感。? 2、能记住自己旁边的朋友是谁，并在绕一圈后回到原来的位置。? 3、乐意与同伴快乐地游戏。? 活动准备：欣赏过歌曲《大西瓜》。幼儿座位排成圆形入坐。? 活动过程：　　? 1、在《剪羊毛》乐曲伴奏下，全体幼儿用各种身体动作拍出节奏型×－×－│×××－。　　? 2、复习歌曲《夏》。　　? a)?齐唱歌曲。　　? b)?边唱歌曲边拍歌曲的节奏。　　? 3、学玩游戏“大西瓜”。　　? 边听歌曲边两拍一下地拍手。　　? 边听歌曲边两拍一下做其他身体动作，如：拍腿、拍头等。　　? 边听歌曲边两拍一下地用右手做切西瓜动作。　　? 教师做切西瓜人，站在圈外。边唱歌曲，边从任何一个幼儿起，依次在两人之间做切西瓜动作，当唱到歌曲的最后一个字时，被“切”到的两边的幼儿随即站起到圈外，分别向反方向绕一圈后再回原座位坐下。先回原位者，下次游戏时做切西瓜人。　　? 全体幼儿唱《大西瓜》歌。活动结束。 小班音乐游戏教案：大西瓜 活动目标：　　? 1、学习合着音乐节拍，两拍一下做切西瓜动作，并对歌曲的结尾有较强的终止感。? 2、能记住自己旁边的朋友是谁，并在绕一圈后回到原来的位置。? 3、乐意与同伴快乐地游戏。? 活动准备：欣赏过歌曲《大西瓜》。幼儿座位排成圆形入坐。? 活动过程：　　? 1、在《剪羊毛》乐曲伴奏下，全体幼儿用各种身体动作拍出节奏型×－×－│×××－。　　? 2、复习歌曲《夏》。　　? a)?齐唱歌曲。　　? b)?边唱歌曲边拍歌曲的节奏。　　? 3、学玩游戏“大西瓜”。　　? 边听歌曲边两拍一下地拍手。　　? 边听歌曲边两拍一下做其他身体动作，如：拍腿、拍头等。　　? 边听歌曲边两拍一下地用右手做切西瓜动作。　　? 教师做切西瓜人，站在圈外。边唱歌曲，边从任何一个幼儿起，依次在两人之间做切西瓜动作，当唱到歌曲的最后一个字时，被“切”到的两边的幼儿随即站起到圈外，分别向反方向绕一圈后再回原座位坐下。先回原位者，下次游戏时做切西瓜人。　　? 全体幼儿唱《大西瓜》歌。活动结束。小班音乐游戏活动教案：开始和停止【活动前评析】 ???????音乐是抽象的，在游戏中让幼儿自由阐述对音乐的不同理解，在充分尊重、信任孩子的基础上，尽可能让孩子独立、主动的开展游戏，我在音乐游戏中尽量做到多观察，少干预。多放手，少包办。多鼓励，少指责。多采用和幼儿交流的形式，师幼互动。在音乐游戏开始和停止时,我会根据音乐活动的需要，不断变化自己的行为和角色，使幼儿在感受、理解音乐时,我是引导者。在活动过程中我会更多地和幼儿一起唱，一起跳成为参与者。在幼儿表现其创造成果，表演时我则是欣赏者和支持者. 【活动目标】 1、通过玩《开始和停止》的音乐游戏，幼儿感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。 2、在游戏中，幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。 3、通过感受音乐、表现音乐，体验与同伴、教师一起游戏的快乐。 【活动准备】 音乐磁带、图形粘贴(红、绿)、方向盘人手一个 【活动过程实录】 一、律动《去郊游》 师：小朋友们，春天来了，让我们一起开上小汽车，去郊游了。 二、谈话： 通过谈话启发幼儿发现生活中的“开始和停止”的事件。 1、师：小朋友坐过车吗？当司机叔叔看到绿灯时怎么办？看到红灯呢？（强调遇到红灯立刻停止） 2、师：妈妈通常用什么给小朋友洗衣服呢？洗衣机要怎么才能转起来呢？怎样才能停止呢？ 3、师：我们小朋友平时最爱听音乐了（出示录音机），怎样才能听到音乐？当我们按下开始键，录音机就会播放出好听的音乐，我们再按下停止键时，音乐就会马上停下来，让我们来试一下好吗？ 4、师：那你还发现生活中有什么能够突然间开始，然后又立刻停下来呢？ 幼儿讨论：如电灯、门、洗手的水龙头等。 三、感受音乐 1、听《开始和停止》的音乐，引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点。 2、师：今天老师给小朋友带来了一段好听的音乐，一会儿我们听音乐的时候要仔细、认真地听，听听这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不同？它有趣再哪里？一会告诉我。 3、师：这首曲子和我们以前听的曲子有什么不一样？ 4、师：对，这首曲子表现的就是我们刚才所说过的，好像司机叔叔开着车遇到红灯停下来，看到绿灯向前进，遇到红灯又停下来，等到绿灯亮的时候又向前进，这首曲子还可以玩许多游戏，让我们随着音乐先来玩小手伸伸的游戏吧！ 四、表现音乐 1、小手伸伸 2、师：听着这有趣的音乐，小人偶也来了。我们一起欢迎它吧！你们看！小人偶跳舞了，小人偶最听小朋友们的话了，你们让它跳舞，它就跳舞。小朋友让