六年级数学第六单元第一课时：百分数的意义和写法.pptVIP

* * 人教新课标六年级数学上册 引 入 初步认识百分数 ⑴ 某市今年高考重点本科上线率为 86.5％ ； ⑵ 电脑在安装程序时，显示为 88％ ； ⑶ 今年粮食产量预计比去年增产15％ ； 在生产、工作和生活中，进行调查统计、分析比较时，经常要用到百分数。 例如： ⑷ 去年春节联欢晚会的收视率是98％ 。 什么叫百分数？百分数的意义是什么？ 像86.5%、88%、15%、98%……这样表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。 例如： 86.5% 88% 15% 98% 百分数也叫百分比，或百分率。 想一想 平均每100个人中有52是男性，约有48人是女性。 下面的百分数表示什么意思？ 下面的百分数表示什么意思？ 出勤人数占全校学生 数的百分之九十五 说说下面这些百分数所表示的意思。 80%表示：棉材料占衣服材料的80% 20%表示：涤纶材料占衣服材料的20% 100%表示：果汁的质量占总质量的100% 百分数的读法： 22 % 百分号 （先写数，再写百分号） 数 读作：百分之二十二 百分数的写法： 如：百分之三十五 35 % 写作： （先读百分号，再读数） （不能读作一百分之二十二） 读 一读 读出下面各百分数。 ⑴ 5％ 百分之五 ⑵ 68％ 百分之六十八 ⑶ 0.37％ 百分之零点三七 ⑷ 200％ 百分之二百 ⑸ 246.5％ 百分之二百四十六点五 读作： 读作： 读作： 读作： 读作： 用手在桌面上写 5 遍百分号。 用手在桌面上写出下面的百分数。 百分之八十 百分之零点四五 80 0.45 试一试 要动手喔 写一写 写出下面各百分数。 百分数通常不写成分数的形式， 而在原来的分子后面加上 “％” 来表示。 ⑴ 百分之四十 40％ ⑵ 百分之十九 ⑶ 百分之一百零二点五 ％ 百分号的写法： 19％ 102.5％ 写作： 写作： 写作： 填一填 填充题 下面的正方形表示 “1” ，把涂色部分先用分数表示，再用百分数表示。 ⑶ 分 数 ( ) 百分数 ( ) ⑴ ⑵ 13％ 分 数 ( ) 百分数 ( ) 20％ 分 数 ( ) 百分数 ( ) 89％ 下面的正方形表示 “1” ，涂色部分先用 分数表示，再用百分数表示。 分 数 ( ) 百分数 ( ) 25％ 分 数 ( ) 百分数 ( ) 95％ ⑵ 分 数 ( ) 百分数 ( ) 练一练 57％ (1) (3) 4 1 20 19 说一说 口答题 下面哪个分数可以用百分数来表示？ 哪个不能？说说为什么。 ⑴ 一堆煤 吨，运走了它的 。 说一说 口答题 下面哪个分数可以用百分数来表示？ 哪个不能？说说为什么。 ⑴ 一堆煤 吨，运走了它的 。 75％ ⑵ 米相当于 米的 。 说一说 口答题 下面哪个分数可以用百分数来表示？ 哪个不能？说说为什么。 50％ ⑵ 米相当于 米的 。 ⑴ 一堆煤 吨，运走了它的 。 75％ 下面的分数能写成百分数吗？为什么？ (2)—张桌面的宽是长的 39% 。 39 100 (3)一张桌面的宽是 米。 (4)一张桌面的宽是 39%米。 分数既可以表示两个数量之间的倍数关系，也可以表示某个具体数量。 百分数只表示两个数量之间的倍数关系，百分数后面不能有单位名称。 百分数是一种特殊的分数。 (1)—张桌面的宽是长的 。 39 100 讨论讨论 百分数和分数有什么相同点和不同点？ ⑴ 都可以表示两个数量之间的倍数关系。 ⑵ 都有分子和分母。 ⑴ 意义不完全相同。 ⑵ 写法不同。 ⑶ 分数需要化简，百分数不需要化简。 ⑷ 分数的分数单位和百分数的分数单位不同。 不同点: 相同点: (5) 分数能够表示具体的数量，能带单位名称；百分数不能表示具体的数量，不能带单位名称。 百分数与分数的联系与区别 百 分 数 分 数 意义 分子 分母 读法 写法 可以表示一个具体数量；可以说 一个数是另一个数的几分之几