6.2 罗斯福新政 说课稿（人民版必修2）.docVIP

历史6.2《罗斯福新政》说课稿（人民版必修二） 一、?? 教材分析： 1、教材的地位和作用2、教学目标：知识与能力：过程与方法情感态度价值观3、教学重：二、?? 教：1、教学方法：2、理论依据：三、学法指导：四、教具五、教学设计 新 政 特 点 设疑3： 从新政的主要内容看，罗斯福政府采取了什么主要方式？有什么突出特点？（幻灯打出） 学生在对新政内容充分感知的前提下，很容易得出结论：政府加强对经济的全面干预。从而理解新政之所以叫“新”的理由。 新 政 实 质 史学争鸣： 设疑4： 有人说，新政处处体现了维护工人的权利，是要废除资本主义制度，实现社会主义。对此，你如何看待？说说你的理由。（幻灯打出） （指导阅读教材P98〈资料卡片〉-罗斯福的演讲） 深入分析，突破难点： 本内容是本节的难点。让学生通过教材提供的原始材料进行主动探究，自觉得出新政的实质“是资本主义生产关系的局部调整”。是在巩固资本主义制度的前提下进行的改革。避免了教师空洞的说教，又引用罗斯福的内心独白，较有说服力。 新 政 的 作 用 设疑5： 新政的实施会产生什么影响？（幻灯打出） 此设问旨在引导学生充分地进行思维的扩散，并掌握一般的对象分析法：学会从美国和对世界的影响两方面去分析。从而把最后一目〈渡过难关〉作为它的作用来分析。 小结 归纳 设疑6： 如何评价罗斯福新政（幻灯打出） 利用