第4课时统计图的不同画法对数据产生的影响山亭闫先腾(第1名)教案.doc

统计图的不同画法对数据分析产生影响 教学内容：青岛版数学六年制五年级下册第六单元信息窗2第2课时 教学目标： 1、会利用具体的复式折线统计图，分析数据，做出合理推断，体会复式折线统计图的不同画法会对数据分析产生的不同影响。 2、通过观察、分析、比较、概括、讨论等活动探究知识，体会统计与现实生活的联系，培养观察分析数据的能力，发展统计观念。 3、感受统计的价值，体验学数学的乐趣，培养学生良好卫生习惯。 教学重难点： 教学重点：难点：从统计图中获取尽可能多的信息教具：多媒体课件 1、(出示右下图)谈话：同学们，眼睛是心灵的窗户，爱护好眼睛有益于我们以后的发展。可是由于很多孩子用眼的习惯不好，小小年纪就近视了。我国青少年的近视发病率高居世界第二（日本第一），全国现有盲人500多万，低视力者600多万，儿童斜弱视者1000多万，而小学、初中的近视率已达到了37.8%，高中学生患近视的情况又是怎样的呢？丽丽和平平对甲乙两所高中学校同学患近视的情况做了调查，并且每人制作了一幅复式折线统计图。我们一起来看看吧！（出示情境图） 2、观察这两幅图，你发现了什么？ 预设： ①甲校学生患近视人数比乙校学生患近视的人数多，从高一到高三学生患近视人数逐渐增多，高三最多。 ②两幅图纵轴上的单位长度表示的数量不同。 ③从两幅图中感觉到数据的变化幅度不同：丽丽画得统计图人数增加幅度较大，平平画得统计图人