二年级上第七单元教案.doc

课 题 识字7 课 时 两课时（第一课时） 备课时间 11月 3 日 教学目标 1、认识10个生字。会写8个字。2、准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感，背诵自己喜欢的句子。 教学重点与难点 1、读准字音，记住字形。2、能正确书写准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。 教材与学情分析 《识字7》以“拍手歌”的形式，为小朋友描绘了大自然中动物们自由生活的情景，同时揭示了“人和动物是朋友，保护动物是大事”的道理。课文内容生动、活泼，富于情趣，节奏感强，适于朗读。拍手歌的形式也为课堂活动的组织提供了很好的载体。 课前准备及手段 1、生字词语卡片、文中涉及的小动物的图片或头饰。2、收集拍手歌 教 学 流 程?? 一、游戏导入新课： 同学们，以前我们都做过对对子、拍手歌这样的游戏，你们喜欢吗？哪些同学能为大家 表演一下？（学生表演） 今天我又是给大家带来了一首“拍手歌”，你们愿意学一学吗？ 二、谈话： 同学们，你们喜欢动物吗？为什么？（可利用课前准备的图片或头饰，引导学生说话。）今天我们来一起学习一首关于动物的拍手歌，比一比，通过今天的学习谁的收获最多 三、对话平台 （一）、自读 1、学生自由试读课文，圈出要求认读的生字，读准生字。 2、分组互助读课文，进行拍手朗读。 3、利用生字卡片，学生自主认读。 4、小组互助认读生字。