2012版高细胞的结构和功能(教师版)教案分析.doc

2012版高考生物 3-2-1精品系列专题 【专题知识框架】 【考纲解读】 考点 考纲要求 考察角度 细胞学说建立的过程 Ⅰ 细胞学说的内容及意义 多种多样的细胞 Ⅱ 原核细胞与真核细胞的区别及细胞的多样性与统一性 细胞膜系统的结构和功能 Ⅱ 细胞膜的结构和功能、各种生物膜之间的联系以及分泌蛋白的合成与分泌过程 主要细胞器的结结构和功能 Ⅱ 各种细胞器的分布、结构和功能 细胞核的结构和功能 Ⅱ 细胞核的结构和功能 用显微镜观察多种多样的细胞 实验与探究 显微镜的使用及细胞的多样性 观察叶绿体和线粒体 实验与探究 叶绿体与线粒体的形态和分布 【三年高考命题分析与命题趋势】 三年高考命题分析： 从近三年高考生物试题看，本专题考查的知识点主要侧重于细胞的亚显微结构、原核细胞与真核细胞的区别、生物膜系统的结构与功能及细胞内主要细胞器的结构与功能等方面。考查时往往将本专题知识与细胞代谢的知识相结合，综合性较强。 命题角度的最大变化是以细胞的亚显微结构图、新的情景信息或表格信息设置题目，考查学生的获取信息和综合分析能力。 命题的形式除选择题外，简答题也时有出现。 命题趋势 随着高考试题越来越重视能力和素质的考查，本专题的高考命题会继续在对章节内容知识综合考查的基础上更侧重于识图辨析与归类比较方面的能力，题型上选择题与简答题并存，赋分比重稳中有升，试题难度系数维持在0.65左右。 【核心考点要点归纳】 考点一、生物膜相关问题整合 1．细胞膜的结构与功能关系图 答案： 2. 生物膜系统的结构与功能联系 ③主要结论性语句 a不同生物膜之间相互转化的结构基础是膜的流动性。 b间接相连的生物膜之间借助 “囊泡”形式相互转化。 c生物膜的流动性受温度影响，低温时膜的流动性减弱。 d核糖体、中心体不属于生物膜系统的组成结构；生物膜系统是真核生物特有 e对于物质跨膜层数的分析题要注意题干信息的文字叙述，磷脂双分子层数＝生物膜层数＝磷脂分子层数的一半。 1．原核细胞、真核细胞、病毒的比较 原核细胞 真核细胞 病 毒 大 小 较小 较大 最小 本质 区别 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的真正的细胞核 无细胞结构 细胞壁 有，主要成分是糖类和蛋白质 植物细胞有，成分是纤维素和果胶；动物细胞无细胞壁 无 细胞质 有核糖体，无其它细胞器 有核糖体和其它细胞器 细胞核 拟核，无核膜和核仁 有核膜和核仁 DNA 拟核：大型环状 质粒：小型环状 细胞核：和蛋白质形成染色体 细胞质：分布于线粒体、叶绿体内 双链DNA或单链DNA　 遗传物质 DNA DNA或RNA 图示 2.动物细胞、植物细胞的判定 考点三、常见细胞器 细胞器 分布 形 态 结 构 功?? 能 线粒体 动植物 细胞 形态多种多样，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。双层膜，详见第5章第3节。 细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”。 叶绿体 绿色植物进行光合作用细胞 绿色、扁平的椭球形或球形。双层膜，详见第5章第4节。 植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。 内质网 动植物 细胞 由单层膜连接成的网状结构。 是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”。 高尔 基体 动植物 细胞 具有单层膜结构的细胞器 主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”。 核糖体 动植物 细胞 无膜。有的附着在内质网上，有的游离分布在细胞质基质中。 是“生产蛋白质的机器” 溶酶体 ? 单层膜。内含多种水解酶。 是“消化车间”，分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死细胞内的病毒和病菌。 液泡 主要存在于 植物细胞 单层膜，内有细胞液 调节植物细胞内的环境，充盈的液泡使植物细胞坚挺。 中心体 动物 低等植物 由两个互相垂直排列的中心粒及其周围物质构成。 与细胞的有丝分裂有关。 细胞的基本结构主干知识学法指导 一、认清结构和功能特点，科学记忆细胞器的结构和功能 2．叶绿体与线粒体的比较 叶绿体 线粒体 不 同 点 分布 绿色植物细胞 动植物细胞 内膜 由类囊体堆叠成基粒 内膜向内腔折叠形成嵴 酶 与光合作用有关，分布在内膜和基质 与有氧呼吸有关，分布在基质和基粒 色素 叶绿素、类胡萝卜素，分布在基粒 无 功能 光合作用的场所 有氧呼吸第二、三阶段进行的场所 共 同 点 ①有双层膜结构；②有能量转换功能；③都含磷脂、蛋白质和少量的DNA和RNA等,能够转录、翻译形成自身的部分蛋白质及半自主复制，控制细胞质遗传；④共同参与了自然界的碳循环 3.细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质的比