2012【优化方案】精品课件：数学湘教版选修2-1第2章2.1.2第二课时.pptVIP

第二课时　椭圆方程及性质的应用 第二课时 课堂互动讲练 知能优化训练 课前自主学案 学习目标 学习目标 1.通过椭圆标准方程的求法，体会一元二次方程的根与系数的关系的应用． 2．掌握椭圆的离心率的求法及其范围的确定． 3．掌握点与椭圆、直线与椭圆的位置关系，并能利用椭圆的有关性质解决实际问题． 课前自主学案 温故夯基 18 6 (±3,0)，(0，±9) 知新益能 位置关系 解的个数 Δ的取值 相交 ______解 Δ0 相切 一个解 Δ_______0 相离 无解 Δ_______0 两个 ＝ 课堂互动讲练 直线与椭圆的位置关系 考点突破 例1 【名师点评】　一般利用直线与椭圆的关系来求直线方程未知量的取值范围时，利用判别式较易求出． 互动探究　在例1条件下，试求被椭圆截得的最长弦所在的直线方程． 弦长问题 例2 关于中点的问题一般可采用两种方法解决：(1)联立方程组，消元，利用根与系数的关系进行设而不解，从而简化运算解题；(2)利用“点差法”，求出与中点、斜率有关的式子，进而求解． 中点弦问题 例3 【解】　法一：如图，设所求直线的方程为y－1＝k(x－2)， 代入椭圆方程并整理，得 (4k2＋1)x2－8(2k2－k)x＋4(2k－1)2－16＝0，　　(*) 又设直线与椭圆的交点为A(x1，y1)，B(x2，y2)， 则x1、x2是(*)方程的两个根， 1．直线与