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联想集团简介(35’) 员工发展在联想 员工培训在联想 建设学习型联想 联想集团简介 员工发展在联想 员工培训在联想 建设学习型联想 联想集团简介 员工发展在联想 员工培训在联想 建设学习型联想 联想集团简介 员工发展在联想 员工培训在联想 建设学习型联想 学习平台——培训课程体系 产品 研发 采购 商务 质量 销售 财务 管理 …... 专业课程 （细分到岗位） 公共 课程 战略与文化 通用技能 各级管理者培训 培训手段： 内请师资培训 外派培训 E-learning 自助化学习中心 学习平台 学习平台－－领导力培训 ? L05- 学习型组织-第五项修炼（16H） ? L04-企业文化建设（8H） ? L03-变革管理（16H） ? ? L02-组织绩效管理--平衡计分卡（16H） 基层 ? 中层 L01-战略规划与管理（8H） 培训课程项目与拟学时 ? 高层 战略思维 变革管理 领导能力 能力要求 模块 目标管理 员工辅导 团队协作 团队建设与激励 管理能力 ? ? M08-团队建设与管理（8H） ? M07-管理案例跟进辅导（8H） ? ? M06-情境领导（16H） ? M05-教练式辅导（Coaching） （16H） ? ? M04-非HR的人力资源战略（4H） ? M03-目标与计划制定（8H） ? ? ? M02-联想组织管理模式（2H） ? M01-MAL一线经理培训（16H） ? ? M10-非财务的财务管理（16H） ? ? M09-企业经营决策沙盘模拟（16H） ? ? ? M08-全面客户服务（16H） ? M07-商务演讲技巧（16H） ? ? M06-高级商务礼仪（4H） ? M05-高效会议主持（8H） ? ? M04-管理者非权威影响力（8H） ? ? ? M03-有效的管理沟通（8H） ? ? M02-问题分析与解决（16H） 基层 ? ? 中层 M11- Seven Habits （24H） M01-六顶思考帽（16H） 培训课程项目与拟学时 ? ? 高层 诚信正直 积极进取 自我认知 个人品质与态度 学习创新 系统思考 沟通与影响力 客户意识 经营敏感 思维与解决问题 能力要求 模块 学习平台－－领导力培训 一、自我超越奠定基础 二、以客户为师赢得市场先机 三、共同利益体是竞争力保障 四、管理三要素建立学习机制 五、总结中提高 联想如何建立自己的集体学习能力 自我超越的路径：三心（责任心、进取心、事业心） 多级发动机机制：鼓励企业创新的全员学习氛围 建立乐于学习的环境：工作学习化、学习工作化 自我超越奠定基础 向客户学习——强调全过程客户体验 向市场学习 96年万元奔腾：应对中国市场的需求和变化 3. 向竞争对手学习 从前：向HP学习财务控制、渠道管理 今天：INTEL启发引入MAI课程培训 90%学习，10%创新！ 以客户为师赢得市场先机 1. 把个人的追求融入到企业的长远发展之中的企业设计 ； ——战略和组织设计，给高层不断发展的舞台 ——不断拓展的新业务中培养领军人物； （效果：联想高层没有流失） 2. 以股票期权为核心的激励机制，留住骨干员工； （效果：骨干员工很少流失） 3. 员工发展计划，为所有员工提供发展空间：没有天花板的舞台 例： 管理/专业序列发展体系、轮岗制度、全员培训计划 共同利益体是竞争力保障 1. 建班子——联想的集体决策与集体智慧； 2. 定战略——集体明确目标分几步走才能实现，保证执行 的彻底性； 3. 带队伍——发动全员来实现组织目标；指导型管理方式 管理三要素建立学习机制 管理三要素——建班子 企业要有一个具有统一意志、团结协作、战斗力极强的领导班子，领导人要讲领导艺术，要光明磊落，坚决拒绝宗派。 联想的骨干，必须要有事业心，标准就是要有牺牲精神。 联想骨干，必须堂堂正气，光明磊落，不许拉帮结派，有问题摆在桌面上谈。 联想的骨干，必须坚持“大船结构”的基本原则，坚持公司的统一性，坚决服从总裁室的领导，不允许为了本部门的利益和别的部门造成摩擦。 管理三要素——定战略 各级领导干部要有大局观，要懂得长远考虑 ，形成发展目标以后学会分解成具体的战术步骤和实施策略，并在发展过程中不断调整。 组织结构和岗位设置 流程规范体系 企业文化建设 激励体系建设 培训体系建设 各级干部 目 标 与 战 略 规 划 实现各项战略目标 组织推进 层层计划 管理三要素——带队伍 塑造独具特色的企业文化，加强员工的凝聚力，形成爱