三年级下册体育重点分析.docVIP

回龙中心小学 （2013-2014学年度第二学期） 备 课 本 年 级： 三 年 级 科 目： 体 育 任课教师： 罗时文 朱同茂 邱宇倩 时 间： 2014 年 2 月 2013—2014学年度第 二 学期 三年级 体育 学科教学计划 任课教师：罗时文 2014年 2月 10日 指导思想 认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。 教材分析 小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的实际条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习。 学生分析 今年我承担三年级体育教学任务，从上任教师了解到，大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。。 教 学 目 标 知 识 与 能 力 1.教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。 2.掌握基本体操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练（结合达标项目）、直线运球比赛等 3、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组男女分组等），分段教学等。 4、 在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧，培养集体荣誉感。 过 程 与 方 法 通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能， 情 感 态 度 与 价 值 观 培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养学生坚强的意志 预 定 目 标 均 分 均 分 提 高 合格率 合格率 提 高 后20%均分 后20%均分提 高 100% 教研课题 如何培养学生主动体育运动的态度 培优帮困安 排 间周一次 教学活动 具体措施 在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。 教 学 进 程 周 次 教 学 内 容 课 时 具 体 时 间 1 途中跑技术；游戏：盯人追击起跑及起跑后加速跑； 2 定时跑教材 30米内通过3~4个障碍物 3 30米内通过3~4个障碍物 推、抛、掷实心球；游戏：往返接力跑 4 垒球掷准；游戏：追逐跑 垒球掷远；游戏：运水 5 跳短绳，游戏：曲棍球 小组合（单足蹬地翻身上成支撑，后摆转体90度挺身下）；游戏：抢、断球 6 武术基本功；游戏：障碍赛跑 课时 2课时少年拳第二套1~5节；游戏：接力跑 7 背越式跑高~过杆、落地动作；游戏捕捉 助跑与起跳相结合技术；游戏：“运送伤员” 8 背越式跳高完整技术；教学比赛低段体育与健康基础常识教案。 9 体操队形；游戏：投击目标 双人操 10 期中质量测评 4.13-4.19 11 30米内通过3~4个障碍物 舞蹈基本跳步与组合动作 12 卡通韵律操 山羊分腿腾越；游戏：三角障碍跑 13 侧腾越；游戏：穿越障碍 手脚并用爬垂直竿（绳）、爬横绳（竿）；游戏：勇敢者胜的道路 14 简易保龄球；游戏：看谁滚得远 掷简易保龄球；游戏：小球撞大球 15 途中跑技术；游戏：盯人追击 16 起跑及起跑后加速跑；定时跑 17 30米内通过3~4个障碍物 18 考核 3 6.8-6.14 19 考核 3 6.15-6.21 20 考核 3 6.22-6.28 教材 途中跑技术；游戏：盯人追击 教学目标 初步掌握耐久跑的技术； 发展学生有氧代谢能力，促进身体全面发展； 通过学习，培养学生的自信心，坚强意志，体验耐久跑的乐趣。 一、集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤。 二、宣布本单元教学计划：根据《义务教育体育（5~6年