《常见的天气系统》说课(陈善奎).docVIP

《常见的天气系统》说课稿 巴东一中 陈善奎 一、教材分析与处理 （一）教材的地位和作用 本章内容是第一章地球圈层结构知识的延伸，是认识自然地理环境的基本出发点，在第一章基础上把观察、研究的视角从宇宙环境转向直接、近距离的地球表面现象。本章侧重分析大气圈、水圈和岩石圈的变化，为后面学习地理环境的整体性和区域差异做好铺垫，也为认识可持续发展基本原则埋下伏笔。 本节论述了地球大气的热量来源和传递，以及全球大气的基本运动规律和天气气候的形成机理，这些都是形成地理现象差异的重要因素，为以后学习提供了基础知识和原理。其中前2课主要介绍大气的组成、垂直分布、运动等方面的基础知识和基本理论。 本课是在前2课的基础上，从生活实际需要出发，论述影响我国天气变化的几种常见的天气系统。通过本课的学习，使学生学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图，听懂播放的天气形势预报。本课的学习还为后面气象灾害台风、寒潮等的学习提供理论基础。 (二)三维目标 根据课程标准的要求以及学生已有的知识基础和认知能力，确定以下三维目标：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1、知识与技能： ①掌握常见天气系统锋面系统（冷锋、暖锋和准静止锋）、低压系统、高压系统、锋面气旋的概念； ②理解锋面系统的分类，分析它们对天气的影响； ③理解低压系统和高压系统，分析它们对天气的影响。 2、过程与方法：　 ①通过问题激发