2013张玉讲TTT培训课程大纲.docVIP

课程大纲 一、授课流程篇 1．开场五件事 惊堂木：引起学员注意 暖场：好的开始是课程成功的一半 跨时到场的三个优势 熟悉环境的四个地方 音乐开启‘五’动心情 测试设备的六个关键 约定：好的约定是课程的保证 托起：增强学习信心 期望值管理：管理学习心态 破冰：打破隔阂 开场白：引发学习兴趣 有效的开场白 开场语的禁忌 课程收益:描绘学习蓝图 2.课程演绎：联系学员 3.培训导师的陈述技巧 语言性的陈述 非语言的表达 讲师的课前准备 运用各种培训器材 4.培训师的肢体语言：走动，站姿，手势，眼神，面部表情，声音 培训师的风采：三分人才七分打扮 潇洒走上台：压力缓解的技巧 小结：巩固学习成果 充能：提起学习劲头 5.结尾：呼吁行动，感谢祝福 课程回顾和简短耐味的结尾 二、课程设计篇 模块一：课程设计基本原理 整合左右脑 库泊学习循环理论解析 课程设计的四项基本原则 模块二：选题设计：一招鲜吃遍天 讲师如何选课题？ 好的选题是怎样炼出来的？ 如何让我的选题有创意？ 模块三：结构设计：没有结构站不起来 为什么要有结构 两种基本课程结构 要素型结构设计方法 流程型结构设计方法 结构设计练习 模块四：内容设计：刺激是最好的老师 内容如何服务于观点：贵精不贵多 内容组织的技巧：体验胜于说教 内容生动化的四把钥匙：刺激是最好的老师 课程内容设计练习 张 玉 讲 师 TTT企业培训师训练导师 PT