第三章_班级日管理与学生行为规范(简化).pptVIP

* 第一，新组织班级时，在入学教育中，班主任要组织学生认真学习学校的‘‘一日常规’’等规章制度。 第二，第一周内，利用班会指导学生制定各项工作计划及班级奋斗目标，如争创文明班级，常规情况处于年级前列等。 第三，做好阶段工作。如期中期末考试前做好考前动员，复习指导及对学生的考试心理指导。 * 班级日常管理必须有机制的保障，充分发挥班干部的作用。 （一）明确班干部的职责 班干部队伍是落实常规管理的关键，所以班主任要对班干部进行集体主义和责任心的教育，同时对班干部进行培训，既让班干部明确自己的职责，又知道工作中需要做哪些事情。 （二）实行值日班长制 实行值日班长制是目前大部分班级推行且行之有效的日常管理办法。 值日班长有一定的责任，应对一天的值日情况进行记录，重大问题应及时向班主任汇报，同时记录当天的班级日记。 * * * 中学阶段是青少年形成良好的道德品质和文明习惯的关键时期。对学生进行日常行为规范训练，是培养学生综合素质的基础工程。 这项工程渗透在教育教学的方方面面，是班主任工作的重要内容之一。 * 对比之下，中国小学生守则被指“内容空洞，可操作性差”。对此，不少专家指出网友一边倒的看法或存在误读。其实，每个学校都有自己的细则，包含了具体的规定。?仔细看完这些准则，可以发现美国小学生守则内容细致入微，可操作性强。口语化的表述及其简单易懂的要求，帮助孩子培养良