教学管理处工作总结11.docVIP

贵德县民族寄宿制学校教学管理处 2011——2012学年第一学期工作总结 一学期以来，在上级及学校领导班子的正确领导下，经过学校全体教师的辛勤工作和全体学子的努力拼搏，我校教学管理工作也画上了一个圆满的句号。总体说来，我们是以新课程改革为动力，以培养骨干教师、学科带头人为重点，以改革课堂教学为着力点，以一颗爱心为出发点，以促进学生德、智、体、美、劳等全面发展为中心，强化教学常规管理，深化学校教师队伍建设，强化学校教育科研，全面提高我校教育教学水平。现从以下几个方面进行总结： 一、加强学习，努力提高教师素质 学高为师，德高为范，是为师范。因此，加强教师的理论学习和知识学习是很有必要的。 1、加强理论学习，提高教师的理论修养 一方面，组织教师加强职业道德的学习，是他们树立素质教育的教育观、价值观、教师观和学生观，认真学习了《教师职业道德规范》等。另一方面，认真组织教师学习上级文件、学校文件，如州委州政府下发的《在全州教育会议上的讲话》等文件，并督促教师做好笔记。 2、加强知识学习，提高教师知识水平 教师要给学生一杯水，自己首先要有一桶水。当今世界发展日新月异，是一个知识大爆炸的时代，不学习就要落后。所以，我教学管理处组织教师认真学习了先进的教育理论、教育方法，做到有计划，有目的、时间保证、人员保证，还抓好了教师的自学工作，在业余时间里进行学习，不断提高教师自身的素质。 二、加强教学常规管理，规范教学环节 教学常规是提高教学质量的保证。我校以《教学常规管理制度》为准则，重环节、讲过程、看实效。教务处把抽查、检查教师的备课、上课、作业辅导作为中心工作来抓，以确保教学工作的顺序进行。 1、严格教师考勤制度 （1）每位教师严格执行课程计划，上足上好每一堂课，任何一位教师都按照课程表严格执行，不得擅自调上其它课。教师们提高了认识，外出或缺席无论是因公因私都事先(至少提前一天)与教导处协商调课方案(特殊情况例外)，未出现空堂。 （2）预铃响后开始候堂，正铃响后按时进教室,不迟到，不拖堂，不随便出入课堂。 （3）我教务处专门成立了以娘吉加校长、环贡老师为组长的督导小组，轮班对教师出勤、上课情况进行考勤，并做好相关记录。 2、完善集体备课制度 （1）备好课是上好课的先决条件，备课质量的好坏，直接影响教学效果。同时，在新课改形式下，集体备课是教师快速适应新教材，掌握教学规律，积累教学经验，提高业务水平和授课艺术的重要环节。因此，在个人分工备课的基础上，必须强化集体备课，强化校本教研，发挥集体智慧。坚持“四定”、“五备”、“四统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段；统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。随着社会的快速发展以及复杂转型，大众心理健康问题逐渐显露，特别是青少年的心理问题日益突出。“学校—家庭—社会”三位一体的工作体系建设，清理并改善校园周边环境及医教专业人员