九年级语文上册 17《麦琪的礼物》课件 长春版.pptVIP

相濡以沫 心心相印 忠贞不渝 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 谁言寸草心，报得三春晖。 海内存知已，天崖若比邻。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 请用一句话来表达自己对“爱的理解”，格式如下：“爱是冬日的暖阳，它使人感到无限的温暖”。 1.课下继续阅读课文,分析人物形象并体味语言. 2、这篇小说的结局是杰姆卖掉了祖传的金表为德拉买了一套全套的发梳，发挥你的想像为本文重新设计一个结局。 要求：1、不改变主人公之间的感情。 2、字数不超过300字。 3、课外阅读欧·亨利的另一代表 作《警察和赞美诗》。 人生活在世上，不可能没有爱，人始终生活在爱的海洋中。人世间需要你我共同付出爱，美好的世界需要你、我、他、我们大家共同来创建。 切记：爱不在嘴里，不在头上， 更不在脚下，它在我们的心 中， 在我们时刻关爱他人的行动中。 研习课文 1.?《麦琪的礼物》叙写了一个什么样的故事？?????????明确：《麦琪的礼物》叙写了一个一对穷困的年轻夫妇为互赠圣诞礼物而忍痛卖掉引以自豪的长发和怀表，却换来了不再起作用的发梳和表链的故事。? 2.小说的主人公是谁? 谁着墨比较多？ 德拉和杰姆，德拉着墨更多 　　　3．为什么作者着力地去描写德拉的长 　发？你觉得主人公德拉漂亮不漂亮？ 　　因为德拉的长发是她的最宝贵的东西，这不仅展现了主人公美丽的外表，更折射出女主人公纯洁善良的美好心灵。 4．你认为德拉是个什么样的女性? 她有着让希巴女皇的“珠宝和首饰相形见绌”的金发，可以想见她的美丽。她对贫苦平淡的生活心静如水，她爱自己的丈夫胜过爱自己。 5．作者是怎样描写女主人公德拉的？ 　　小说细致地描写了她无钱为丈夫买礼物的焦灼心情，她上街卖发买表链的急迫，回家后为了不让丈夫难过精心修饰短发，这一切都深刻细腻地表现了她深厚诚挚的爱情。 6．男主人公杰姆在文章中一出场，从外表上看，他是个什么样子的人？ 他是个很瘦削、非常严肃的、可怜的人 7.当见到自己的已经剪掉头发的妻子的时候，杰姆是怎样的表情？????????????????????（学生找、读课文，筛选课文信息）? ?8.在这种表情的背后，我们的杰姆在想什么？????????教师点拨学生展开想像的翅膀，把这一神情下的杰姆的心理补充出来，这样就可以切身体会出杰姆对德拉的感情。?? 9.你认为我们的杰姆又是怎样的一个人呢？你觉得杰姆可爱吗? 　　小说写杰姆的文字虽说没有写德拉的多，但并不影响他的可爱。他为了给妻子带去节日的快乐，甘愿牺牲祖传的、也是自己最引以自豪的金表，足见其对德拉的感情之真。尤为突出的是，他不像一般的男人那样粗枝大叶，他对妻子体贴入微，知晓妻子梦寐以求的是那百老汇路一个橱窗里的一套纯玳瑁发梳，这里又显现杰姆对德拉的感情之深。难怪杰姆看到失去长发的德拉时，是那般的神情恍惚 。 10．这个结局你感到遗憾吗？ 　　虽然两位主人公的好意都落空了，但这并不是一个事与愿违而令人遗憾的结局。因为德拉和杰姆彼此都送给了对方一颗最真挚的心，他们之间体贴入微、相濡以沫的感情，才是彼此间最珍贵的礼物。这是神圣的、充满爱的、放射着人性美光彩的、寓意深远的礼物。 ?11.人们都说欧·亨利是个编故事的能手。他能运用巧妙的构思将一个简单的故事说得引人人胜。然后，由学生自己总结出课文层层设置悬念的精巧结构。（学生板书）??????????明确：?德拉一定得给杰姆买圣诞礼物，否则她过不了这个节。可是，贫穷的她怎样才能弄到钱?(悬念初起)后来德拉卖掉了夫妻俩引以自豪的两样东西中的一样——头发，用卖发得来的钱，为杰姆买了一条表链，并在家中期待着杰姆的归来。 读到这里，我们一定会以为杰姆回家后看到表链该有多高兴了。可是杰姆一进门就盯着德拉，露出一种“摸不透的表情”，这是为什么?(悬念再生)当杰姆听到德拉说是剪了发而买了一件“美丽的礼物”后，杰姆恍如梦中，多次向妻子发问：“你把头发剪掉了?”“你说你的头发没有了?” 读到这里，我们心中疑惑：德拉的容貌改变了，难道杰姆就不爱她了吗?(悬念接踵而来)继续读下去才知道，原来是杰姆给德拉买了用来装饰那一头长发的成套发梳，可如今，德拉的长发却没有了，难怪他追问不休。杰姆哪里来的钱呢?(悬念又起)直到最后，我们才明白：原来杰姆是卖了他最以自豪的东西——心爱的怀表，才给妻子买回的成套的发梳。?? 12.师生共同沉浸在音乐世界?里?,闭上眼睛,回顾小说的故事情节?,想象故事情景?,用心去体会小说层层设置悬念的巧妙构思.(播放歌曲《甘心情愿》)??????????教师点拨：如作者所