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研究性学习设计方案姚伯广
研究性学习设计方案模板研究课题名称：Ybg888888@126.com 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明（怎么会想到本课题的）：课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：二、研究性学习的教学目的新课程标准的三目标进行研究性学习的教学目者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。
四、研究的目标与内容课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式）、资源、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段动员和培训（）
1、展示白水寨的照片，激发学生学习的兴趣。
2、介绍本次研究学习的任务和目标。
3、组织学生就问题谈感受，解决问题 1课时 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 1、揭示研究内容，与学生一起筛选课题，确定研究的子课题。
2、组织学生讨论，选取子课题。
4课时 成立课题组 1、进行分组指导，介绍小组成立的原则、分工的技巧，帮助学生建立学习小组，同时也帮助个别同学加入学习小组。
2、制订合作学习规则，提供学生学习评价量规表。 形成小组实施方案 第三阶段课题实施阶段 1、组织学生到白水寨玩乐和爬山，亲近大自然，欣赏大自然的美。
2、指导学生上网收集资料和阅读书籍，了解白水寨的历史文化。
3、给组长发放“活动记录表”，以用作每次小组活动后收集整理信息。
4、及时跟踪了解各小组活动进行情况，为学生出谋划策，当好参谋指导作用，让学生随着活动的开展，不断修改活动方案，调整活动方式，保证活动的顺利进行。 一个月 八、总结总结、反思整个研究性学习过程，提出）
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