23.2旋转2要点.pptVIP

1【重点】中心对称图形的概念及其他运用. 【难点】中心对称图形性质的灵活运用. 2.组长负责协调好分层讨论，先三人讨论然后组内共同讨论，做到全员参与，高效讨论，克服假讨论和不用心讨论。 3.边讨论边做记录，注意总结本组好的答题方法，学科组长反馈未解决问题。 4.组长宏观调控，做好展示、点评的准备。 5.讨论完毕坐下整理完善导学案或按自己的计划学习。 4.将进货单价为40元的商品按50元卖出时,就能卖出500个,已知这种商品每涨1元,其销售量就会减少10个,设售价定为x元(x＞50)时的利润为y元.试求出y与x 的函数关系式，并按所求的函数关系式计算出售定价为80元时所得利润. 1.当m为何值时，函数 是 x 的二次函数.并说明无论x为何值时，y的值永远为负. 2.已知二次函数 23.2.2　 旋 转 我准备好了： 导学案、 课本、练习本 、双色笔、最重要的是热爱学习的激情和战胜中考决心！ 【学习目标】 1.知识与技能：了解中心对称和对称中心的概念，掌握中心对称的相关性质，了解对称点的概念，应用它们解决一些实际问题;经历观察图形的过程，建立中心对称图形的概念，会判断一个图形是不是中心对称图形。 2.通过动手操作，总结找中心对称图形对称中心的方法，发展归纳、总结的能力，积累问题的能力。 2. 通过作图探索中心对称的两个图形的性质；会利用中心对称的性质作出某一图形成中心对称的图形；会确定对称中心的位置。 学习目标 （1）展示规范快速，总结规律（用双色笔）.（2）其他同学讨论完毕总结完善，A层注意拓展，不浪费一分一秒. （3）小组长要检查、落实，力争达标为100％. 1组（前2） 例1 5组（后2） 拓展2 4组（后1） 拓展1 展示点评 题目 例2 2组（前3） A B C C 1 A 1 B 1 O 能够互相重合的点叫做对称点。如： A与A1，B与B1， C与C1 。 这个点叫做它的对称中心。 定义：如果一个图形绕一个点旋转180°后，能够和另一个图形互相重合，那么这两个图形关于这个点对称。也称这两个图形成中心对称。 归纳： （1）在成中心对称的两个图形中,连接对称点的线段都经过对称中心,并且被对称中心平分. 反过来,如果两个图形的对应点连成的线段都经过某一点,并且都被该点平分,那么这两个图形一定关于这一点成中心对称. （2）关于中心对称的两个图形是全等形。 想一想 中心对称与轴对称有什么区别?又有什么联系? 轴对称 中心对称 有一条对称轴---直线 有一个对称中心---点 图形沿对称轴对折(翻折1800)后重合 图形绕对称中心旋转1800后重合 对称点的连线被对称轴垂直平分 对称点连线经过对称中心,且被对称中心平分 A A′ B′ B O 2、线段的中心对称线段的作法 A O A′ 1、点的中心对称点的作法 灵活运用，体会内涵 以点O为对称中心,作出点A的对称点A′; 以点O为对称中心,作出线段AB的对称线段点A′B′ 点A′即为所求的点 如图，已知△ABC与△A’B’C’中心对称，求出它们的对称中心O。 A B C A’ B’ C’ 分 享 收 获 （1）对应点到旋转中心的距离 ； （2）对应点与旋转中心所连线段的夹角等于 （任意一对对应点） （3）旋转前后的图形 。 探究点一：旋转的性质 下列现象中属于旋转的有( )个 ①地下水位逐年下降；②传送带的移动；③方向盘的转动；④水龙头开关的转动；⑤钟摆的运动；⑥荡秋千运动. A.2 B.3 C.4 D.5 应用 C 练习1：本图案可以看做是一个菱形通过几次旋转得到的？每次旋转了多少度？ 也可以看做是二个相邻菱形通过几次旋转得到的？每次旋转了多少度？ 还可以看做是几个菱形通过几次旋转得到的？每次旋转了多少度？ 3个 1次 1800 2次 1200 , 2400 5次 600, 1200, 1800, 2400, 3000 可以看作是一个花瓣连续4次旋转所形成的，每次旋转分别等于720 ， 1440 ， 2160 ， 2880 思考题：香港区徽可以看作是什么“基本图案”通过怎样的旋转而得到的？ 练习2.如图，小明坐在秋千上，秋千旋转了80°．请在图中小明身上任意选一点P，利用旋转性质，标出点P的对应点． P P′ A A′ 练习3.如图，用左面的三角形经过怎样 旋