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课题：来到黄河岸边 年 级 五、一 学科 品德与社会 授课教师 朱述武 教学目标 知识目标：了解我国的地形、地势特点，知道我国的主要地形、地貌、并能在地形图上找到他们的位置;了解母亲河的基本情况，明白“母亲河”的含义. 能力目标: 探究多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处，促进学生对祖国的热爱。 情感、态度、价值观目标：知道祖国山河壮丽、秀美，形成热爱祖国的情感。懂得多视角欣赏自然之美，并增强保护自然的意识。 教学难点 明白“母亲河”的含义，形成热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识。 教学重点 明白“母亲河”的含义，懂得多视角欣赏自然之美，并增强保护自然的意识。 学情分析 学生能知道黄河是我们齐鲁文化中“一水”，而“母亲河”的含义，以及在齐鲁文化中的地位还需在教学中进一步确立。 教学过程 第一课时 激情导课 播放音乐：《我们是黄河泰山》 激情谈话 复习导入新课，揭示课题-来到黄河岸边 活动一：了解母亲河 播放课件，展示黄河风采 学生谈感受 小结谈话：重点介绍“黄河九曲十八弯”、了解黄河是我们的母亲河。 出示：黄河水系图，直观认识黄河。 演示黄河流经省、自治区。 活动二：母亲河哺育了我 谈话导入活动 学生提出想要了解的内容 学生结合课下收集的资料分组讨论 出示课件：学习古文明。 展示图片:认识母亲河的贡献。 四：课外实践 继续收集黄河旅游资源、古文明的有关资料 收集我国其他河流的资料。 第二课时 激情导入： 复习谈话 提问：为什么叫黄河？ 学生结合收集的资料交流。 了解黄河灾难 出示课件，初步了解黄河决口、黄河污染、黄河断流带来的危害 学生交流收集的有关资料 师生交流小结 保护黄河 教师简介，解放后我国治理和保护黄河的措施 学生讨论：我们应当怎么做？ 学生交流发言 小结谈话 撰写倡议书 布置作业 做好环境保护小使者 收集我国的大江大河 第三课时 活动一：学生汇报 学生交流自己收集的有关我国江河的资料。 分别汇报 活动二:重点研究 出示课件：我国水系，了解我国的河流 结合课件，重点探讨长江、京杭运河 活动三：拓展 黑龙江的传说 布置作业 继续研究我国的河流 收集有关孔子的资料 板书设计 来到黄河岸边 第一课时：我看到了母亲河 黄河 ↙↘ 古老文明：半坡文化、秦兵马俑 经济作用：水利工程（塞上江南） 第二课时 “母亲”的微笑 ← 哭泣 黄河决口 灾难深重 黄河污染 无法饮用 黄河断流 生存威胁 第三课时 长江：我国第一大河、世界第三 京杭运河：开凿最早、长度最长 教学反思（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想） 姜屯小学五年级《品德与社会》第一单元 来到黄河岸边 1 第 1 页 共 3页