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第一课初步体验影片制作过程---视频编辑
第一课 初步体验影片制作过程---视频编辑
教学目标:
1.了解Windows Movie Maker的基本功能
2.熟悉Windows Movie Make界面和操作窗口
3.学会使用Windows Movie Make进行视频编辑
教学课时:1课时
教学重点:拆分剪辑、合并剪辑、剪裁剪辑。
教学难点:能够根据需要灵活地进行编辑。教学资源与工具设计
多媒体网络教室,大屏幕投影,多媒体网络广播软件,帮助文件。
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 教
学
导
入 登陆计算机,播放一段教师自己编辑的奥运会开幕式精彩片段,吸引学生兴趣,同学们也可以去编辑一段这样的视频文件,激发学生学习视频编辑的兴趣,切入本课学习的内容。
导入新课:“初次体验影片制作——视频编辑”
做好学习新课的准备
吸引学生学习兴趣,切入本课主题
新
课
学
与
教
新
课
学
与
教
教
学
评
价
设
计
一、认识“windows movie maker”程序的启动方式和操作窗口
学生借助教师提示和学习型flash课件,学会如何启动windows movie maker和知道各部分窗口的名称。
之后教师利用多媒体教学课件向学生展示启动方式和操作窗口的组成。
二、导入视频
由教师自制的屏幕录像文件演示这部分的操作。
编辑视频
(1)选择【查看】/【时间线】命令,使编辑区以时间线显示。使用鼠标右键单击素材预览区中的素材,在弹出的快捷菜单中选择【添加到时间线】命令,将素材添加到时间线上。
(2)在时间线中,单击要编辑的视频缩略图。在视频预览窗口中缓慢拖动滚动条,观看视频的进度,在用户要编辑的位置停止。选择【剪辑】/【设置起始剪裁点】命令或者按Ctrl+Shift+I快捷键,可将起始点以前的视频剪裁掉。
(3)继续拖动进度滚动条,直至到达用户所需的结束点,选择【剪辑】/【设置结束剪裁点】命令或者按Ctrl+Shift+O快捷键,可将结束点以后的视频剪裁掉。
3、保存编辑后的视频。
(1)选择【文件】/【保存电影文件】命令,弹出【保存电影向导】对话框,输入文件名和保存电影的路径。
(2)单击按钮,进入【电影设置】向导页,这里保持默认设置。
(3)单击按钮,Windows Movie Maker开始保存电影。完成后单击 按钮,退出保存向导 。
任务一:将任务文件夹中的三个视频导入到windows movie maker中。
三、剪辑的编辑
(一)拆分
教师先将情节提要的视频1播放一遍。
任务二:在视频1中,将表演部分和入场式部分拆分开
由教师讲解拆分操作。学生完成任务。
(二)合并
教师先将内容窗格中的视频2播放一遍。
任务三:将视频2的两段剪辑合并成一段视频。
由学生结合拆分的操作,自主探索和小组讨论合并操作。最后由一名同学到教师机演示操作过程。
学生完成任务
(三)剪裁剪辑
任务四:将3段视频添加到情节提要/时间线,对多余部分进行细致剪裁
教师讲解操作过程,学生完成任务。
四、调整剪辑顺序,导出视频
任务五:
按照奥运表演 五环升起 点火的顺序调整剪辑,点击文件下的保存电影文件命令将视频导出。
五、作品展示、交流评价
全班展示并交流,完成任务后总结遇到了哪些困难?对不成功的作品,有什么解决的方法和技巧。学习优秀作品有哪些借鉴的部分。
六、课堂总结,拓展延伸
教师对本课所学知识及学生作品的展示和评价情况进行总结,使学生的知识系统化,鼓励学生不断进步。
利用作品评价量表,主要对以下方面进行评价:
评价内容
很好
好
一般
作品的完整性
拆分点是否合理
剪裁是否完整没有多余部分
听教师讲解介绍windows movie maker
学习视频的导入的方法。
学习视频编辑的方法。
学生实践
学习合并方法
学生实践
学生回答并谈学习体会,总结经验
学会自我评价的方法
使学生掌握启动方式和窗口组成。
屏幕摄影可以吸引学生的注意力,进而学会操作。
培养学生操作能力
培养学生探究和合作的能力
引导学生反思学习过程,总结解决问题的方法,提高解决问题的能力
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