第八节生长素的生理作用.docVIP

　　 生长素的生理作用 主讲：黄冈中学生物高级教师　童金元 　　问题探讨 你能从中解读到哪些信息？ 1、曲线AB段表示：__________________。 2、B点表示的生长素浓度表示__________________。 3、C点表示的生长素浓度对茎生长的效应是__________ 。 4、B点所对应的生长素浓度对根和芽的生长效应是_______。 答案： 1、随生长素浓度升高，对茎生长的促进作用加强。 2、促进茎生长的最适浓度。 3、对生长无影响。 4、抑制生长。 讨论： 1、对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同？（不同） 2、对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？ 一、生长素的生理作用 （一）生长素在植物体内发挥生理作用的特点 　　生长素在植物体内起作用的方式和动物体内的激素相似，它不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢信息。 （二）生长素的作用的特点：两重性 1、生长素的作用两重性的表现 　　（1）既能促进生长；也能抑制生长。 　　（2）既能促进发芽；也能抑制发芽。 　　（3）既能防止落花落果；也能疏花疏果。 2、生长素发挥的生理作用会因浓度、器官与细胞的年龄不同而有差异。 　　（1）浓度：低－促进，高－抑制； 　　（2）器官：根＞芽＞茎； 　　（3）细胞：幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。 　　思考：我们有什么实例来说明这些现象呢？ 　　现象一：顶端优势 　　概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。 　　形成原因：顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长受到抑制的缘故。 　　去除方法：修剪整枝。 顶端优势原理在农业生产中的应用： 　　现象二：根的向地性生长的解释（向重力性） 　　不同器官对生长素浓度敏感度不同。 　　植物根的向地性和茎的背地性： 　　根部：生长素浓度：AB，生长速度：AB。 　　茎部：生长素浓度：CD，生长速度：CD。 　　思考：放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中，培养一段时间后，根、茎生长的方向如何？（水平生长） （三）生长素类似物的应用 思考：生长素为什么不能大规模地应用？ 　　生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。 　　生长素类似物：是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如α—萘乙酸（NAA）、 2，4-D等。 1、防止果实和叶片脱落 　　农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果。 2、获得无子果实 　　用一定浓度的生长素或类似物刺激未受粉的雌蕊柱头或子房而获得的，其原理是应用生长素能促进果实发育的生理作用。 　　其染色体数目与正常果实一样吗？ 　　思考：无子西瓜是怎么来的？ 　　无子蕃茄的培育 　　原理：应用生长素能促进果实发育的生理作用。 　　结果：无籽蕃茄。 3、促使扦插枝条生根 　　扦插前，用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝下端，枝条容易成活。 4、做除草剂 例：用一定浓度的生长素类似物（2，4—D）可以杀死小麦田里的双子叶杂草，而不会抑制小麦的生长。对此正确的解释是（　） A．此浓度只对小麦起作用 B．此浓度只对杂草起作用 C．小麦和杂草对此浓度敏感程度不同 D．此浓度对小麦和杂草都起抑制作用 答案：C 二、尝试运用生长素促进插枝生根 探究：探索生长素类似物促进插枝生根的最适浓度。 设计实验应注意：1、先进行预实验。2、控制无关变量。 课堂训练 例1、将四株长势相似具顶芽的健壮植株，分别进行下列处理，其中侧芽能发育成枝条的是（　） A．去顶芽后，不做任何处理 B．去顶芽后，在断口上放一富含生长素的琼脂小块 C．不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂 D．不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂 答案：A 例2、下图中甲表示植物茎背地生长的情况，如果A点的生长素浓度在乙图的a点以下，下面对B点的生长素浓度叙述正确的是（　） A．B点的生长素浓度在乙图的o—a之间且小于a B．B点的生长素浓度在乙图的a—c之间且小于c C．B点的生长素浓度在乙图的b—d之间且小于d D．B点的生长素浓度在乙图的o—d 之间且小于d 答案：B 例3、大田中的茄果类在开花期，由于连续多日的暴风雨天气，严重影响了授粉受精，如果要保证产量，可采取的的补救方法是（　） A．喷施B肥 B．喷施N、P肥 C．喷施一定浓度生长素类似物，促进果实发育 D．以上三项措施都不行 答案：C 例4、根据图回答问题： 　　图中A、B、C、D四处，生长素浓度较高的是__________处；细胞生长速度较快的是__________处。这种变化引起的原因是：____________________。 答案： 　　C、D；A、D；由