[江苏省苏州市2008年高考数学二轮复习讲义]第37讲：分类讨论.docVIP

第37讲：分类讨论 张家港高级中学 施曙光 一、高考要求 分类讨论思想就是根据所研究对象的性质差异，分各种不同的情况予以分析解决．分类讨论题覆盖知识点较多，利于考查学生的知识面、分类思想和技巧；同时方式多样，具有较高的逻辑性及很强的综合性，树立分类讨论思想，应注重理解和掌握分类的原则、方法与技巧、做到“确定对象的全体，明确分类的标准，分层别类不重复、不遗漏的分析讨论，在高考中常出现在解答题中． 二、两点解读 重点：分类的依据，分类必须满足互斥、无漏、最简的原则． 难点：． 三、课前训练 1．函数y＝x＋的值域是 ( ) (A) [2，+∞) (B) (-∞，-2]∪[2，+∞) (C)(-∞，+∞) (D) [-2，2]2．若a0且a≠1，p＝log(a＋a＋1)，q＝log(a＋a＋1)，则p、q的大小关系是 ( ) (A) p＝q (B)pq (C) pq (D)当a1时，pq；当0a1时，pq3．已知线段AB在平面α外，A、B两点到平面α的距离分别为1和3，则线段AB的中点到平面α的距离为 ．4．已知集合A={x｜x2–3x+2=0}，B={x｜x2–ax+(a–1)=0}，C={x｜x2–mx+2=0}，且A∪B=A，A∩C=C，则a的值为 ，m的取值范围为 ．四、典型例题 例1? 四面体的顶点和各棱中点共10个点，在其中取4个不共面的点，不同的取法共有 (??? )??? 　(A)155种? 　　　　　　　(B)147种??? 　　　　(C)144种??　　　　　 (D)141种例2　过点P(2，3)，且在坐标轴上的截距相等的直线方程是 ( ) (A)3x－2y＝0 (B) x＋y－5＝0 (C)3x－2y＝0或x＋y－5＝0 (D)不能确定例3　函数y＝的值域是_________． 例4　设函数则实数a的取值范围是 ．例5在平面直角坐标系中，已知（－3，0）、（3，0）、P（x，y）、M（，0），若实数使向量 、、满足．求P点的轨迹方程，并判断P点的轨迹是怎样的曲线； 当时，过点且斜率为1的直线与（1）中的曲线相交的另一点为B，能否在直线x＝－9上找一点C，使为正三角形． 例6已知a＞0时，函数f(x)=ax–bx2 （Ⅰ）当b＞0时，若对任意x(都有f(x)1，证明a2; (Ⅱ)当b＞1时，证明：对任意x∈［0，1］，｜f(x)｜1的充要条件是b–1a≤2； （Ⅲ）当0＜b1时，讨论：对任意x∈［0，1］，｜f(x)｜1的充要条件． 1．若log1，则a的取值范围是 ( ) （A）(0， ) （B）(，1) （C）(0， )∪(1，+∞) （D）(，+∞)2．非零实数a、b、c，则＋＋＋的值组成的集合是 ( ) （A）{(4，4} （B）{0，4} （C） {(4，0} （D）{(4，0，4}3．f(x)＝(a－x)|3a－x|，a是正常数，下列结论正确的是 ( ) （A）当x＝2a时有最小值0 （B）当x＝3a时有最大值0 （C）无最大值，且无最小值 （D）有最小值但无最大值4． 设f (x，y)＝0是椭圆方程，f (x，y)＝0是直线方程，则方程f (x，y)λf2 (x，y)＝0（λ∈R）表示的曲线是 ( ) 　（A）只能是椭圆 （B）椭圆或直线 （C）椭圆或一点 （D）还有上述外的其它情况5．集合A = { x | | x |4，x∈R}，B = { x | | x ( 3 |a，x∈R}，若A B，那么a的是_____________．6．若函数在其定义域内有极值点，则a的取值为 ．7．已知直角坐标平面上点Q（2，0）和圆C：x2+y2=1，动点M到圆C的切线长与｜MQ｜的比等于常数λ(λ＞0)．求动点M的轨迹方程，并说明它表示什么曲线． 8．已知双曲线的中心在坐标原点，对称轴为坐标轴，离心率，一条准线的方程为． （Ⅰ）求双曲线的方程；