政治：2.1.2《把握事物的因果联系》教案（旧人教版必修2）.docVIP

2.1.2把握事物的因果联系 教案 课题： 把握事物的因果联系 目的：理解原因和结果的含义；因果联系的特点；原因和结果的关系及意义 重点：原因与结果的关系；方法论意义 难点：原因和结果相互转化 教程： 【复旧】 2007年10月24日，“嫦娥一号”发射成功，2008年除夕之夜，从月球上空传回了“嫦娥的祝福”、传回了歌声，让所有的中国人如醉如痴。加强了两球之间的联系。请用哲学分析。 事物的联系是普遍的，客观的。要求我们坚持用联系的观点看问题。人们可以根据事物固有的联系建立新的具体联系。 【导新】联系具有五性：普遍性、客观性、条件性、可变性、多样性。我们今天学习一种特殊的联系——因果联系。 【导学检测】 阅读教材第一段至第五段回答： 1、因果联系的含义 任何现象都会引起其他现象的产生, 任何现象的产生都是由其他现象所引起的。这种① 和② 的关系叫做因果联系。 2、因果联系的特点 事物之间的因果联系, 必须是③ 引起和被引起的关系。 阅读教材第六段至第九段回答： 3、原因和结果的关系 (1) 区别： 在每一事物的具体因果联系中, 原因和结果有严格的区别。引起某种现象产生的现象, 叫做原因，被某种现象引起的现象, 叫做结果。如果混淆二者, 就会发生倒④ 为⑤ 、倒果为因的错误。 (2) 联系: ①原因和结果之间存在着引起和被引起的关系。 ②原因和结果在一定条件下可以相互转化, 这种转化有两种情形。一种情形是, 某一现象在这一关系中是原因, 在另一关系中则是⑥ ；反之亦然。另一种情形是，在同一关系中两种现象⑦ 因果。 阅读教材第十段至最后一段回答： 4. 认识和掌握客观事物的因果联系的方法论意义 (1) 承认因果联系的普遍性和客观性, 是人们正确认识事物, 进行科学研究的⑧ (2) 正确把握事物的因果联系, 才能提高人们实践活动的自觉性和⑨ 。 [分析归纳]： 二、把握事物的因果联系 1．含义： 例：非典——阻碍了第三产业的发展——国家减免税收；9.11事件——美国攻打阿富汗。 引起 投影：任何现象————其它现象 被引起 由学生举例：由于破坏大自然，因而受到了惩罚；因为努力读书，考上了大学。 思考：“善有善报，恶有恶报”是因果联系吗？ 从字面上看，是引起与被引起的关系，但这是宗教教义中的观点，教育教徒弃恶从善，有一定积极意义。但这种观点是建立在唯心主义思想之上，没有普遍性和客观性，只能说是一种主观愿望。 特点：具有先行后续的关系；引起和被引起的关系。（本质特征） 例：春夏秋冬更替 电闪雷鸣 改革开放在先，新的犯罪在后 3．原因和结果的关系 ⑴区别：①含义不同。 ②时间顺序不同。在一个具体的因果联系中，总是原因在前，结果在后，形成先行后续的顺序。 ③地位作用不同。原因处于“主动”地位，是引起者；结果总是处于“被动”地位，是被引起者。 正是因为原因和结果有严格的区别，所以不能倒因为果，也不能倒果为因。 例：犯罪——制裁 日本入侵——中国反抗 国际经济旧秩序——南北差距拉大 ⑵联系：①二者互相依存（没有无因之果，也没有无果之因。） P51想一想 A——B——C ②在一定条件下可以相互转化A——B 转化有两种情形：一种情形是，在这一关系中是原因，在另一关系中则是结果；反之亦然；另一种情形是，在同一关系中，两种现象互为因果(注意，并非任何一种因果关系都能成为互为因果的关系，只有一部分事物的因果关系才构成互为因果的关系)。 例1：9.11事件——阿富汗——影响经济发展 禽流感的扩散，引起了养殖业的萎缩，影响了我国经济的发展。 例2：生产——消费 物质文明——精神文明 和平——发展 走新型工业化道路，坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化。体现了什么哲学观点。 例3：循环经济是“资源——产品——再生资源”的反复循环。体现了原因与结果在一定条件下可以相互转化。 4。原理：任何事物都处于因果联系之中，因果联系具有普遍性和客观性。 方法论： 承认因果联系的普遍性和客观性，是人们正确认识事物，进行科学研究的前提。（从认识角度） 例1：牛顿看到苹果落地，他在思考是使什么苹果落地，为什么不往上面落，经过反复思考，找到了真正原因是地球引力的结果，在此基础上提出了著名的万有引力定律。但是晚年他相信神学，认为地球的运动是上帝推动，结果否认了因果联系的普遍性和客观性，导致后来一事无成。 例2：99年，重庆市虹桥突然垮了，造成40人死亡，多人受伤，财产损失600多万元，是什么原因造成虹桥垮了？该县领导认为，一队战士在