政治：2.4.1发展生产满足消费教案2（新人教必修1）.doc.docVIP

课题 发展生产，满足消费 教师 班级 课型 新授 课 教学 手段 地点 教法 分析归纳法 自主探究法 时间 科目 政治 教学目标 知识 目标 1、识记生产与消费的关系、社会再生产四个环节、发展生产力的决定因素及主要标志。 2、理解我国大力发展生产力的意义。 3、运用生产与消费的关系，解释现实生活中的相关经济现象。 能力 方法 通过对“生产与消费关系”的学习，使学生学会从实例中分析认识生产的决定作用、消费对生产的反作用，培养学生探究能力、观察分析问题等能力。 情感、 态度、价值观要求 通过本框学习，使学生衷心拥护中国共产党的领导，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线，认识社会主义根本任务，自觉坚持以经济建设为中心。 “我的一堂课”教案 教学重点 生产与消费的关系 教学难点 生产与消费的关系 发展生产，满足消费 教学过程： 由生活情景导入新课——结合生活中的高科技产品对生活的影响， 一、生产与消费的关系： 1、生产决定消费 第一 ： 生产决定消费的对象 第二 ：生产决定消费的方式 第三：生产决定消费的质量和水平 第四：生产为消费创造动力 结论：物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。 探究消费对生产的反作用： 2、消费对生产具有重要的反作用,消费的发展促进生产的发展 1、消费是生产的目的 2、消费引导企业生产结构的调整和升级 3、消费是生产的动力(一个新的消费热点的出现,往往会带动一个产业的出现和成长) 4、消费为生产创造出新的劳动力 讨论：我国现阶段的主要矛盾——教师点拨——大力发展生产力 二、大力发展生产力 1、我国的主要矛盾和根本任务是什么？ 主要矛盾是落后的社会生产同人民群众日益增长的物质文化需要之间的矛盾。 根本任务是集中力量进行社会主义现代化建设。 大力发展生产力的意义：P34三个“才能” 2、怎样大力发展生产力？ 一是一定要坚持党的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心意 谋发展； 二是 通过改革，调整生产关系与生产力中不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。 三提高劳动者素质,重视人才 四加快科学技术的发展，大力推进科技和创新 板书设计 1、生产与消费的关系 （1）生产对消费的决定性作用（四个方面）。 （2）消费对生产的反作用（四个方面）。 （3） 社会再生产的四个环节及关系 2、大力发展生产力 （1）大力发展生产力的原因、意义。 （2）如何大力发展生产力（四个方面）。 巩固练习：（略） 课外实践 搜集有关我国改革开放以来的成就。真正理解我国的主要矛盾，懂得为什么要大力发展生产力。理解改革是社会主义的自我完善和发展。