人教八语文上册《阿长与《山海经》》课件分析.pptVIP

骇 惶 急 疮 疤 掳 渴 慕 霹 雳 悚 诘 问 惧 惮 人物形象总结（练习一）阿长：是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女。她没有文化、粗俗、饶舌好事但心地善良热心帮助孩子解决疑难，有爱心。 “这四本书，乃是我最初得到， 最为心爱的宝书。”为什么？ 这四本书虽然很粗拙，但是这是我渴慕已久的，而且是一个谁也想不到的人给我买来的，给了我非常大的震动，让对他产生了“新的敬意”，这四本书，也成了我最为心爱的东西。 “仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！” 的 含义和作用？ 鲁迅祈祷地神地母赐福地下阿长，让她的灵魂永安。 收束全文，点明主旨，抒发怀念之情，引起读者共鸣，增强文章的感染力。 本文最值得同学们学习的地方： 1、通过若干个生活片段，以小见大表现人物的品质，塑造人物形象。 2、先抑后扬 * 6 阿长与《山海经》 第二单元 鲁迅故居 鲁迅故居 1.学习本文围绕中心选择材料刻画人物的方法。 2.通过典型事例分析，深入了解长妈妈这个人物形象。 3.把握欲扬先抑的手法，感悟鲁迅对“阿长”的深厚怀念之情，领会“阿长”性格中的人性美。 鲁迅（1881—1936）:原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。 代表作：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》。 1926年，发生北洋军阀政府枪杀进步学生的“三·一八惨案”后，鲁迅受反动政府迫害，不得不到厦门大学任教，后又受守旧势力的排挤。在那种境况下，作者借回忆少年生活写点文章聊以自慰。于是写出了回忆散文集《朝花夕拾》，本文是其中的第2篇。 视频 视频 视频 hài huánɡ chuānɡ lǔ mù pī lì sǒnɡ jié dàn 一、读一读 二、记一记 惶 急： 诘 问： 渴 慕： 辟 头： 震 悚： 惧 惮： 絮 说： 切切察察： 因为恐惧而着急。 斥责、反问。 渴求羡慕。 开头。 身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 害怕，畏惧。 絮絮叨叨地说。 模拟细碎的说话声。 感知内容 理清思路 请同学们思考：课文围绕“阿长”写了哪些事情? 重点写的是什么？ 切切察察的毛病 摆成“大”字的睡相 令人厌烦的规矩 教给“我”许多道理 讲“长毛”的故事 谋害隐鼠 买《山海经》 略写 详写 表现中心的需要 热爱关心孩子 为“我”买《山海经》 无知、淳朴 讲“长毛”的故事 善良真诚 令人厌烦的规矩 粗俗、不拘小节 摆成“大”字的睡相 饶舌多事 切切察察的毛病 事 件 性 格 从这些事件中，你看出“阿长”是一个怎样的人? 谋害隐鼠、 教“我”道理、 一、揣摩细节 了解人物 根据你对课文的理解，用“阿长是一个___ _____的人”说话，全方位感知人物，可以从外貌、身份、细节、性格等各角度说。说时可以用课文中的词句，也可以自己概括。 1.“她生得黄胖而矮。”从“黄”字你体会到了什么？ 我觉得从“黄”这个字上可看出其生活状况不好，是个连名字都很少有人知道的下层普通劳动者。 2.“喜欢切切察察”的“阿长”是个怎样的人？ 她喜欢切切察察，只要家中有一些小风波，都可能和她有关系。我觉得这样看来，“长妈妈”还是个爱嚼舌根的人。作者真实再现了这个形象。 3.晚上，“长妈妈”在床中间摆成一个“大”字，“一条臂膊还搁在我的颈子上”，作品中“长妈妈”的睡相可以反映她怎样的性格特征？ 记得麦当劳有一个宣传片：让每一个孩子的性格独一无二。根据睡相来推测性格：用小手托着下巴的是未来的“思考家”，手指放在口中的是“美食家”…… “阿长”的睡相似大侠。所以也反映出她大大咧咧、不拘小节的性格特点。 4.描写吃福橘，“第二天醒得特别早，一醒，就 要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住” “‘恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！’ 她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰 冷的东西，塞在我的嘴里”，此处运用了哪些描 写方法？有什么作用？ 运用了语言描写、动作描写，把“长妈妈”的焦急、喜悦神态表现了出来。这元旦“辟头的磨难”寄托着“长妈妈”的愿望，她希望孩子和自己能够一年到头，顺顺溜溜，这其中更为重要的是孩子，因为福橘是塞在孩子的嘴里。这就是“长妈妈”对孩子真诚的关爱，生动地表现了她的朴实和善良。 5.她“穿着新的蓝布衫回来了”，给“我”买来《山海经》时，一见面，就将一包书递给“我”，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你