高中物理人教大纲版第二册：11.6 热力学第二定律1.docVIP

第六节 热力学第二定律 ●从容说课 本节是在学习了热力学第一定律的基础上进一步对热力学基础理论的学习． 热力学第一定律对自然过程没有任何限制，只是指出在热力学过程中能量不会有任何增 加或损失．而热力学第二定律则会解决哪些过程可以发生，哪些过程却不可以发生，二者的关系要弄清． 本节采取了热力学第二定律的两种表述方式，其实质是一样的，即自然界中一切与热现象有关的宏观过程都是不可逆的． 本节的教材特点是：多角度、多方位阐述一个核心内容；侧重于规律的理解延伸应用． 结合教材的特点和地位，定位本节的教学目标如下： 1．能够理解热力学第二定律的不同表述及其实质的内在联系． 2．对第二类永动机不可能制成及能量耗散有定性的认识． 3．树立开发能源、节约能源的意识． 本节课的教学重点定位于对热力学第二定律两种表述的认识及物理实质的联系理解． 本节课的教学难点定位于对第二类永动机及其不能制成的原因的思维定势理解上． 结合本节教材的特点，为了突出重点，突破难点，充分调动学生的主体能动性，教学中采用互动探究式及问题解决的教学方法．以学生为主体，教师在适当的时机加以引申、拓展和点拨，使学生不仅学习到文化知识，还进一步陶冶了情操，锻炼了能力． 本节课的教学程序如下： 设疑引入→提出问题→引出本节学习任务→