高中物理人教大纲版第二册：13.4 静电屏蔽1.docVIP

四、静电屏蔽 从容说课 本节在解释静电感应的基础上介绍了静电屏蔽现象．这次教材修订把原先这节的电场中的导体改为静电屏蔽充分体现了联系实际、注重应用的教改思路． 本节的教材特点是：1．在知识点的教学中重视推理的过程；2．重视实验，使学生在理论和实际结合中理解知识． 结合教材的上述特点及教材地位，可把本节的教学目标定位如下： 1．使学生知道静电感应产生的原因，理解什么是静电平衡状态． 2．理解静电平衡时，导体内部的场强处处为零的特点． 3．知道静电屏蔽及其应用． 本节的教学重点定位于对处于静电平衡状态的导体的特点的理解上． 本节的教学难点定位于对静电平衡的导体特点的理解应用上． 结合本节的教材特点，为了突出重点、突破难点，在教学中采用推理归纳法、实验探究法等多种教学方法，在充分调动学生学习主动性的同时，教师加以适当地点拨拓展． 本节的教学程序如下： 复习设疑引入课题→结合分析提纲独立推导静电平衡状态下导体的特点→教师点拨师生互动归纳→实例分析应用(静电屏蔽) →补充深入理解静电平衡状态下导体的其他特点→拓展应用→小结归纳． 教学目标 一、知识目标 1．知道静电感应产生的原因，理解什么是静电平衡状态． 2．理解静电平衡时，导体内部的场强处处为零的特点． 3．知道静电屏蔽