化学：1.3《人类对原子结构的认识》教案（苏教版必修1）高一.docVIP

人类对原子结构的认识 教案 教学目标： 1、知识与技能：了解原子结构模型演变的历史。 2、过程与方法：通过了解原子结构模型演变的历史，让学生体验科学家探索原子结构的艰难过程，认识实验、假设、模型等科学方法对化学研究的作用。 3、情感态度与价值观：通过不同阶段原子结构模型的展示使学生感受到科学的和谐美；培养学生对微观世界探究的兴趣；体验模型研究在微观世界中的应用。 教学重点： 通过对各种原子结构模型的学习，引导学生体会科学研究过程的艰难曲折。 教学难点： 如何在微观世界进行模型化研究 教学过程： [引入]：这视频是今年我们伟大的祖国举行60周年庆典时的片断，大家知道这些漂亮壮观的烟火是怎么形成的吗？（焰色反应）这与元素的原子结构密切相关。那么原子结构到底应该是怎样的？人类是怎么认识原子结构的呢？ [板书]：第三单元 人类对原子结构的认识 [设问]：按照已学的知识，你认为原子的结构是怎么样的？ [学生回答]：学生谈自己对原子结构的认识 [板书]：原子：原子核和核外电子构成的 [幻灯片展示]：我们认识的原子结构 [设问]：大家知道是谁最早提出了物质是由原子构成的呢？ [追问]：那么又是谁最早开始研究原子学说呢？ [说明]：伟大的英国科学家、近代化学之父道尔顿（19世纪初）提出来的。 [幻灯片展示]：道尔顿的原子学说： ①原子是不能再分的粒子；②原子是微小的实心球体；③同种元素的原子的