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江苏淮阴中学2012高中语文教案 2.3《获得教养的途径》 苏教版必修1.docVIP

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  • 2016-07-05 发布于河北
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江苏淮阴中学2012高中语文教案 2.3《获得教养的途径》 苏教版必修1.doc

    江苏淮阴中学2012高中语文教案 2.3《获得教养的途径》 苏教版必修1

    《》1、2、 精神和心灵的完善的追求 增强和扩展自我意识。 途径 研读“世界文学”，即阅读经典。 爱的阅读 精细，深入和举一反三的阅读。 十、教学反思 本课采用多媒体教学手段，并以问题探讨问题的方式进行，收到一定效果。学生发言积极踊跃，畅所欲言，体现学生的主体作用。但对于问题探讨的“问题”，该如何设置，成了一个难题，如本课“你认为哪些行为是有教养的表现”这样的问题是否值得探讨。既要立足文本，又要有所拓展，由于时间的限制，很难做到两全齐美，这是今后的教学需要完善的方面。 教养 读书

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