幼儿园主题活动组织及操作案例分析 2.ppt

二、活动目标： 体验购物的程序及规则，丰富生活经验，提高解决问题的能力。 激发爱妈妈、关心妈妈的情感，进行感恩教育。 懂得初步的食品卫生知识。 提高计算能力及初步的理财能力。 培养初步的沟通能力与社会交往能力。 三、活动过程： （一、）准备阶段 1、发起活动 教师：过几天就是3.8妇女节了，我们怎样为妈妈过节，你知道妈妈喜欢什么吗？你想过送什么礼物给妈妈？在什么地方可以得到这些礼物？ 在家长园地出示活动计划书,让家长了解活动安排。 2、制定计划 教师的推动： 大家想到去超市选购一件妈妈喜欢的礼物，需要做那些准备工作？ 幼儿讨论：制定购物计划 超市购物计划表 购物地点 最近的八角北里物美超市 购物时间 （星期1）上午8：40—9：50 购物人员 大三班全体幼儿（33） 陪同教师 5人 购物形式 分5组 自选购物 3、商讨购物需做的准备工作 教师的推动：为了能够顺利地完成这次独立购物活动，大家讨论一下要做那些准备？ 幼儿讨论结果： 每位幼儿准备十元钱 认识钱币 明确自己要选购什么 学习选购合格商品的方法 了解相关的购物常识及规则 4、提前了解相关的购物知识 教师的推动： 到超市里怎样选取自己需要的商品呢？ 购物时需要小朋友注意那些事情和必须遵守什么样的规则呢？ 讨论购物注意事项及遵守规则 看管好自己的钱物。 按需要、按金额数量取物，不需要的物品取放后要摆放回原位。 选择商品时注意观看生产日期、保质期及价钱的合计 遇到困难或不明白的事情要有礼貌向工作人员请教或寻求帮助。 合理安排好购物时间，准时在制定地点集合。 注意安全不动危险的物品。 交款时当面清点好自己的钱物。 教师的建议：请小朋友在自己的家人陪同下到超市购物一次，了解相关的环境、商品及购物的程序及规则。 5、教师与八角北里超市取得联系，协助完成幼儿独立购物活动。 请保安协助在超市出口控制不让幼儿单独离开。 开设单独的收银通道，让幼儿清点自己的钱物。 （二）购物实施阶段： 去超市为妈妈买礼物 购物前每人拿个筐 要先看价钱 ，看看自己的钱够不够。还要看商品的保质期 。 精挑细选每一件 商品 钱和购小票都要收好 满载而归，高兴回到幼儿园 4、交流购物心得体会 说说给妈妈买了什么？为什么选这个礼物？ 购买物品用了多少钱？剩余多少？ 选购物品的时候你遇到什么困难没有？自己是怎样做的。 这次购物你有什么好经验要和大家分享。 如果再有独立购物机会你会不会做得更好。 想一想把礼物送给妈妈时，对妈妈说些什么？怎样表示对妈妈的感谢和节日祝贺。 5、购物小结 完成了为妈妈送健康超市购物活动。 能够自觉地遵守超市购物规则，遇到问题能够有礼貌的大胆的找人帮忙。 会看物品的生产日期和保质期了，会合理的使用自己手中的钱。 （三）延伸阶段:家长园地 1、展示购物活动的照片，让家长了解孩子活动情况。 2、展示妈妈收到礼物后的感受文章及照片，使家长了解生活即教育。 3、展示幼儿为妈妈制作的小贺卡 家长园地展板 姚孟汐小朋友妈妈的爱心留言 今天收到了一份特殊的礼物，一份由宝贝女儿精心挑选的三八妇女节的礼物。这是一次有意义的活动。 首先，让孩子了解妈妈生活中的喜好，爱是相互的。 其次，让孩子知道物品的分类，在超市里应该陈列在什么区域； 第三，孩子学会如何支配手中的10块钱; 最后，我认为我的女儿还增长了一份生活常识，知道如何判断商品的生产日期。 感谢老师在孩子成长的道路上留下的非常有意义的一页。 活动评析： 这个活动的精彩之处在于三个环节环环相扣，孩子们在整个活动中受益非浅。 孩子们通过活动学会了关心他人，体会别人的感受，学会了感恩。 学会遵守必要的规则与要求，掌握了食品安全知识，丰富了生活经验。 幼儿园主题综合教育活动案例 主题综合教育活动是根据幼儿身体、心理发展的需要，顺应各种教育要素之间相互联系、交互作用的规律，从综合性入手，通过合理地选择教育内容、教育手段和方法，科学地组织教育过程而建构的一种课程模式。 主题综合教育活动特性： 整体地思考教育目标、教育内容、教育方法和教育手段之间的联系。 重视幼儿园教育各领域之间、各教育要素之间的有机结合及幼儿园、家庭和社会之间的相互作用。 一个阶段相对集中开展某方面的活动，丰富幼儿相关的知识、经验。 怎样滚铁环不倒 看谁先插上小红旗 各比赛组准备运动会的各种物品 小朋友和拉拉队一起创编出来的《加油歌》 孩子们在制作队牌 小朋友们制作的奖杯 比赛记分牌 孩子们制作的队牌 制作的奖牌 拉拉队练习 倒计时牌 小运动员进行项目练习 练习双人跳绳 我要把铁环滚远些！ 跳竹竿练习中 “跳长绳”游戏真有趣！ 主题环境创设： 跳绳项目 骑车项目 第二阶段活动评析： 幼儿的任务意识得到了