《绩效管理》重点.ppt

费德勒权变领导模型 美国学者费德勒：任何领导形态均可能有效，其有效性完全取决于所处的环境是否适应（LPC调查，Least Preferred Coworker）。 领导的生命周期理论 豪斯的途径—目标理论 加拿大多伦多大学豪斯，1971年：激励因素的大小受个人实现目标的可能性大小和目标的价值决定（F V·E）。 领导行为的激励作用在于使下属的需要满足与有效工作绩效联系在一起，提供了有效的工作绩效所必须的辅导、指导、支持和奖励。 （1）指导型领导：领导做决策，下属不参与；领导发布指示，明确下属做什么、怎么做。 （2）支持型领导：公平对待所有下属，友好并且容易接近。 （3）参与型领导：领导请下属提供建议，并使用建议。 （4）成就取向型领导：领导为下级设置挑战性目标，激励下属。 绩效管理培训 1 引子 绩效管理培训需求分析 绩效管理培训实施与评估 2 4 绩效管理培训计划 3 绩效管理培训实施与评估 实施是一个动态持续的过程；评估是对培训实施有效性的检验和监控。 柯式四层次培训成效评估模式 柯式四层次培训成效评估模式 第七章 绩效管理的实施与监控 绩效管理的实施与监控 2 绩效管理实施的试点与准备 绩效管理实施流程 3 绩效评估监控 4 引子 1 引子 绩效管理（绩效评价）“滑铁卢” 中国特色或中国企业特色？ 实施的问题？ 绩效管理的实施与监控 2 绩效管理实施