2017《名师A计划》高考物理（全国通用）一轮总复习配套课件：第二章　相互作用2.3.pptxVIP

第3讲　受力分析　共点力的平衡;一、受力分析 1.定义 把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来,并画出　受力　示意图的过程。? 2.受力分析的一般顺序 先分析场力(　重力　、电场力、磁场力),再分析接触力(弹力、　摩擦力　),最后分析其他力。?;二、共点力的平衡 1.平衡状态 物体处于　静止　状态或　匀速直线运动　状态。? 2.共点力的平衡条件 3.平衡条件的推论 (1)二力平衡:如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态,这两个力必定大小　相等　,方向　相反　。? (2)三力平衡:如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态,其中任何一个力与其余两个力的合力大小　相等　,方向　相反　;并且这三个力的矢量可以形成一个封闭的矢量　三角形　。? (3)多力平衡:如果物体在多个共点力的作用下处于平衡状态,其中任何一个力与其余几个力的合力大小　相等　,方向　相反　。? ;【提示】受力分析的三点提醒: (1)对分析出的每一个力都能找出施力物体,不能无中生有。 (2)性质力与效果力不能重复分析。 (3)受力分析完成后,要检查受力分析是否有误,能否使研究对象处于题设的物理状态。 ;考点二;考点二;考点二;考点二;考点二;考点二;考点二;考点二;考点二;考点二;考点二;考点二;考点二;考点二;考点二;考点二;考点二;考点二;考点四　多体平衡问题 1.选取研究对象:根据需要选取系统整体或其中一个物体为研究对象。 ;考点二;考点二;考点二;考点二;考点二;共点力平衡中的临界与极值问题 ? 1.临界问题 当某物理量变化时,会引起其他几个物理量的变化,从而使物体所处的平衡状态“恰好出现”或“恰好不出现”,在问题描述中常用“刚好”“刚能”或“恰好”等语言叙述。 2.极值问题 平衡物体的极值,一般是指在力的变化过程中的最大值和最小值问题。 ;3.解决共点力平衡中的临界极值问题“四字诀” ;典例　(2015·绵阳三诊)如图所示,一球A夹在竖直墙与三角劈B的斜面之间,三角劈的重力为G,劈的底部与水平地面间的动摩擦因数为μ,劈的斜面与竖直墙面是光滑的。问:设劈的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,欲使三角劈静止不动,球的重力最大值为 (　　) ;【参考答案】 B ;【名师点睛】　解决临界极值问题时应注意的问题: (1)求解平衡中的临界问题和极值问题时,首先要正确地进行受力分析和变化过程分析,找出平衡的临界点和极值点。 (2)临界条件必须在变化中去寻找,不能停留在一个状态来研究临界问题,而是把某个物理量推向极端,即极大和极小,并依此做出科学的推理分析,从而给出判断或导出一般结论。 ;　(2016·银川一中月考)如图所示,小球质量为m,两根轻绳BO、CO系好后,将绳固定在竖直墙上,在小球上加一个与水平方向夹角为60°的力F,使小球平衡时,两绳均伸直且夹角为60°,则力F大小的取值范围是多少? ;解:对小球进行受力分析如图所示,根据物体的平衡条件,当力F较小时,OB张紧,OC有可能松弛,当力F较大时,OC张紧,OB有可能松弛;由此可知,OC刚要松弛和OB刚要松弛是此问题的临界条件。 在水平方向上Fcos θ-FTBcos θ-FTC=0① 在竖直方向上Fsin θ+FTBsin θ-mg=0② FTC=2Fcos θ-mgcot θ④ 绳BO伸直的条件为FTB≥0,由③得 绳CO伸直的条件为FTC≥0,由④得 ;1.(2015·清远调研)如图所示,甲、乙、丙三个物体叠放在水平面上,用水平力F拉位于中间的物体乙,它们仍保持静止状态,三个物体的接触面均为水平,则乙物体受力的个数为 ( C ) A.3个 B.4个 C.5个 D.6个 【解析】以甲物体为研究对象,受重力和乙对它的支持力,共2个力的作用,甲、乙两物体间无摩擦力作用;以乙物体为研究对象,受重力、甲对其压力、外力F、丙对其支持力和丙对其向左的静摩擦力共5个力的作用,故C项正确。 ;2.如图所示,在绳下端挂一物体,用力F拉物体使悬线偏离竖直方向的夹角为α,且保持其平衡。保持α不变,当拉力F有最小值时,F与水平方向的夹角β应是 ( C ) ;3.如图所示,粗糙斜面P固定在水平面上,斜面倾角为θ,在斜面上有一个小滑块Q。若给Q一个水平向右的推力F,无论推力为多大,Q都不会向上滑动,则PQ间的动摩擦因数 ( A ) 【解析】以Q为研究对象,沿斜面向上的合外力F=Fcos θ-μ(Fsin θ+mgcos θ)-mgsin θ,整理为F=(cos θ-μsin θ)F-(μcos θ+sin θ)mg,只有当F的系数(cos θ-μsin θ)≤0时,F才不能大于0,即合外力不可能向上,滑块不可能向上滑动,解得 ,A项正确。 ;4.(2015·东莞质检)(多选)如图所