【创新设计】2015-2016学年高二物理人教版选修3-1 配套课件：第一章 第3讲 电场强度 .pptVIP

借题发挥　电场强度是矢量，合成时遵循矢量运算法则(平行四边形定则或三角形定则)，常用的方法有图解法、解析法、正交分解法等；对于同一直线上电场强度的合成，可先规定正方向，进而把矢量运算转化成代数运算. 四、电场线的理解和应用 1.电场线不是运动轨迹，运动轨迹由运动电荷的受力和初速度共同决定，运动轨迹的切线方向为速度方向；电场线上各点的切线方向为该点的场强方向. 2.如果电场线为直线，电荷受到的所有力的合力方向和电场线共线，并且初速度为零或者初速度方向与电场线共线时轨迹和电场线重合. 例4 以下关于电场和电场线的说法中正确的是 (　　) A.电场线就是电荷在电场中的运动轨迹 B.在电场中，凡是有电场线通过的点，场强不为零，不画电场线 的区域内的点场强为零 C.同一试探电荷在电场线密集的地方所受静电力大 D.电场线是人们假想的，用以形象表示电场强度的大小和方向， 客观上并不存在 解析　电场线是为了方便描述电场强度的大小及方向而引进的假想线，它一般不与电荷的运动轨迹重合，没画电场线的区域也有电场，场强不为零，A、B错误，D正确. 在同一电场中，电场强度较大的地方电场线较密，电荷受到的电场力也较大，C正确. 答案　CD 对点练习 巩固·应用·反馈 对电场强度的理解 1.如图3所示，在一带负电的导体A附近有一点B，如在B处放置一个q1＝－2.0×10－8 C的电荷，测出其受到的静电力F1大小为4.0×10－6 N，方向如图，则B处场强多大？如果换用一个q2＝＋4.0×10－7 C 的电荷放在B点，其受力多大？此时B处场强多大？ 图3 解析　由场强公式可得 N/C＝200 N/C，因为是负电荷，所以场强方向与F1方向相反. 答案　200 N/C　8.0×10－5 N　200 N/C q2在B点所受静电力F2＝q2EB＝4.0×10－7×200 N＝8.0×10－5 N，方向与场强方向相同，也就是与F1方向相反.此时B处场强仍为200 N/C，方向与F1相反. 电场强度的矢量性　电场叠加原理 2.N(N1)个电荷量均为q(q0)的带电小球，均匀分布在半径为R的圆周上，示意如图4所示，若移去位于圆周上P点的一个小球，则圆心O点处的电场强度大小为________，方向________. (已知静电力常量为k) 图4 解析　根据对称性可知，均匀分布在半径为R的圆周上的带电小球在圆心O处的合场强E＝0，那么移去位于圆周上P点的一个小球后，圆心O处的场强与P电荷在圆心O处产生的场强大小相等、方向相反，即大小为 ，方向沿OP指向P点. 电场线的特点及应用 3.下列各电场中，A、B两点电场强度相同的是(　　) 解析　A图中，A、B两点场强大小相等，方向不同； B图中，A、B两点场强的方向相同，但大小不等； C图中是匀强电场，则A、B两点场强大小、方向均相同； D图中A、B两点场强大小、方向均不相同.故选C. 答案　C * * * 第3讲　电场强度 第一章—— * 第3讲　电场强度 * 第3讲　电场强度 第3讲　电场强度 目标定位 1.理解电场强度的概念及其定义式，并会进行有关计算. 2.理解点电荷的电场强度及叠加原理. 3.会用电场线表示电场，并熟记几种常见电场的电场线分布. 1 预习导学 梳理·识记·点拨 2 课堂讲义 理解·深化·探究 3 对点练习 巩固·应用·反馈 预习导学 梳理·识记·点拨 一、电场 1.概念：存在于电荷周围的一种特殊的 ，由电荷产生.____ 是物质存在的两种不同形式. 2.基本性质：对放入其中的电荷有 .电荷之间通过_____ 相互作用. 3.静电场： 电荷产生的电场. 物质 场和 实物 力的作用 电场 静止 想一想　电场这种物质和实物的差别在哪里？ 答案　实物所占据的空间不能再为另一实物所占据，但几个场可以同时占据同一个空间；电场虽然看不见、摸不着，但它总能通过一些性质而表现其存在，它与实物一样也具有物质的一些重要属性，如质量、能量等. 二、电场强度 1.试探电荷：用来检验电场是否存在及其 分布情况的电荷. 2.场源电荷：激发或产生我们正在研究的 的电荷. 3.电场强度 (1)概念：放入电场中某点的点电荷所受 与它的 的比值叫做该点的电场强度，简称场强. (2)物理意义：表示电场的