【创新设计】2015-2016学年高二物理人教版选修3-3课件：第十章 第1~2讲 功和内能 热和内能 .pptxVIP

第1讲　功和内能 第2讲　热和内能;;预习导学 梳理·识记·点拨 ;二、内能;三、热和内能;课堂讲义 理解·深化·探究;2.功和内能变化的关系 做功可以改变系统的内能，功是系统内能转化的量度，在绝热过程中： (1)外界对系统做功，系统内能增加，即ΔU＝U2－U1＝W； (2)系统对外界做功，系统内能减少，即W＝ΔU. 3.内能与机械能的区别和联系 (1)区别：内能与机械能是两个不同的概念. (2)联系：在一定条件下可以相互转化，且总量保持不变.;例1　如图1所示，活塞将汽缸分成甲、乙两气室，汽缸、活塞(连同拉杆)是绝热的，且不漏气，以E甲、E乙分别表示甲、乙两气室中气体的内能，则在将拉杆缓慢向外拉的过程中(　　) A.E甲不变，E乙减小 B.E甲不变，E乙增大 C.E甲增大，E乙不变 D.E甲增大，E乙减小;解析　本题解题的关键是明确甲、乙两气室气体都经历绝热过程，内能的改变取决了做功的情况，对甲室内的气体，在拉杆缓慢向外拉的过程中，活塞左移，压缩气体，外界对甲室气体做功，其内能应增大，对乙室内的气体，活塞左移，气体膨胀，气体对外界做功，内能就减小，故D选项正确. 答案　D;借题发挥　(1)压缩气体，外界对气体做功，内能增大，温度升高，柴油机就是利用这个原理点火的. (2)在绝热过程中，末态内能大于初态内能时，ΔU为正，W为正，外界对系统做功.末态内能小于初态内能时，ΔU为负，W为负，系统对外界做功.;例2　下列关于系统的内能的说法正确的是(　　) A.系统的内能是由系统的状态决定的 B.分子动理论中引入的系统内能和热力学中引入的系统内能 是一致的 C.做功可以改变系统的内能，但单纯地对系统传热不能改变 系统的内能 D.气体在大气中绝热膨胀时对外做了功，但气体的内能不变;解析　系统的内能是一个只依赖于系统自身状态的物理量，所以是由系统的状态决定的，A对； 正因为内能是由系统的状态决定的，所以分子动理论中引入的内能和热力学中引入的内能是一致的，B对； 做功和热传递都可以改变系统的内能，C错； 气体绝热膨胀时对外界做了功，又因为与外界没有热交换，所以系统的内能要减小，故D错. 答案　AB;二、热和内能;(2)热量与温度 热量是系统的内能变化的量度，而温度是系统内部大量分子做无规则运动的激烈程度的标志.虽然热传递的前提是两个系统之间要有温度差，但是传递的是能量，不是温度.;(3)热量与功 热量和功，都是系统内能变化的量度，都是过程量，一定量的热量与一定量的功相当，功是能量变化的量度，但它们之间有着本质的区别.;例3　一铜块和一铁块，质量相等，铜块的温度T1比铁块的温度T2高，当它们接触在一起时，如果不和外界交换能量，则(　　) A.从两者开始接触到热平衡的整个过程中，铜块内能的 减少量等于铁块内能的增加量 B.在两者达到热平衡以前的任意一段时间内，铜块内能 减少量不等于铁块内能的增加量;D.达到热平衡时，两者的温度相等;答案　AD;例4　若对物体做1 200 J的功，可使物体温度升高3 ℃，改用传热的方式，使物体温度同样升高3 ℃，那么物体应吸收________ J的热量，如果对该物体做3 000 J的功，物体的温度升高5 ℃，表明该过程中，物体应________(填“吸收”或“放出”)热量________ J.;如对物体做功3 000 J，温度升高5 ℃，而物体温度升高5 ℃，需要的功或热量应为ΔE. 1 200 J＝cm×3 ℃，ΔE＝cm×5 ℃，所以ΔE＝2 000 J. Q＝ΔE－W＝－1 000 J，因此物体应放出1 000 J的热量. 答案　1 200　放出　1 000;对点练习 巩固·应用·反馈;解析　阳光照射下水温升高是热辐射使水的温度升高，在炉火上烧水是热传导和对流使水的温度升高，用铁锤锤打铅块的过程，是做功的过程，铅块温度升高，是由于外界做功引起的.电视机工作时，电流通过各元件，电流做功使其温度升高.可见A、C不是由做功引起温度变化的，故选A、C. 答案　AC;2.一定质量的气体经历一缓慢的绝热膨胀过程.设气体分子间的势能可忽略，则在此过程中(　　) A.外界对气体做功，气体分子的平均动能增加 B.外界对气体做功，气体分子的平均动能减少 C.气体对外界做功，气体分子的平均动能增加 D.气体对外界做功，气体分子的平均动能减少;解析　绝热膨胀过程是指气体膨胀过程未发生热传递，膨胀过程气体体积增大，气体对外界做功W＜0.由ΔU＝U2－U1＝W可知，气体内能减小.由于气体分子间的势能忽略，故气体分子的平均动能减少. 答案　D;传热与内能的关系;解析　热传递的实质是物体间