山西省曲沃中学校人教版物理必修一34力的合成 1.pptVIP

第三章 相互作用 力的合成是一种等效替代的方法，即用一个假设的力去代替几个共同作用的力，代替后产生的效果与原来几个力共同作用时相同。 力的合成中，分力是客观存在的物体真实受到的力，合力是假想力，用于等效替代分力。 实验：探究互成角度的二力合成规律 问题1：都需要测量哪些物理量？ 问题2：用什么方法找出分力F1、F2及合力F的大小及方向? 问题3：怎样才能使合力F的作用效果与两分力F1、F2作用效果相同? 问题4：实验过程中需要记录哪些实验数据?怎样直观简洁的描述力的大小和方向？ 2.平行四边形定则 求互成角度的两个力的合力时，以表示这两个力的有向线段作为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。这个规则叫做平行四边形定则. 三、应用规律 指导实践 例1：力F1=60N,方向水平向右，力F2=60N,方向竖直向上 ，这两个力 均作用在同一物体的同一点上，求这两个力的合力F的大小和方向. 总结：作图法求合力时 作图时的注意事项： （1）合力、分力要共点，实线、虚线要分清； （2）合力、分力的标度要相同，作图要准确； （3）对角线要找准． 先求出任意两个力的合力，再求出这个合力跟第三个力的合力，直到把所有的力都合成进去，最后得到的结果就是这些力的合力。 四.共点力 如果一个物体同时受两个或更多个力的作用，这些力共同作用在物体上的同一点，或者虽不作用在同一点上，但它们的力的作用线的延长线相交于同一点，这几个力叫做共点力。 力的合成的平行四边形法则，只适用于共点力 为什么要进行力的合成？ 在大量的实际问题中，物体不只受一个力，而是同时受到多个力，为了研究问题的方便，我们把几个力的作用效果用一个力来代替，这样就可以把较复杂的问题转化为较简单的问题来处理，这就是力的合成 * 丙 乙 小车在甲乙二人的共同作用下向右以V0做匀速直线运动 小车在丙的推力作用下也以V0向右做匀速直线运动 大人提水使水桶静止在空中 两个小孩提水也使水桶静止在空中 乙 丙 F甲 F乙 G F大人 G F摩 F摩 F丙 F女 F男 结论：一个力的作用效 果可以与两个或者更多 力的作用效果相同 1、合力：当一个物体受几个力共同作用的时候，我们常常可以求出这样一个力，这个力产生的效果跟原来几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫那几个力的合力，原来的那几个力叫做分力。 2、力的合成：求几个力的合力的过程。 一.合力 力的合成 G T1 T2 思考题：左上图中的物体除受到重力G、绳子的张力T1和T2外，还受到T1和T2的合力T，对吗？ T ？ 思考 分力 合力 替代 等效 二、力的合成遵循的规律 1、同一直线上两个力合成 （1）同一直线上，方向相同的两个力的合力大小 等于两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向相同。 F1 F2 F合 F1 F2 F合 （2）同一直线上，方向相反的两个力的合力大小 等于这两个力的大小之差，合力的方向跟较大力方 向相同。 两小孩的F合= ？ G F1 F2 ？ 目的： 验证不在同一直线上的力的合力是否也等于分力之和 思路： 都需要知道哪些物理量？如何知道？需要哪些器材？ 如何验证？ F2 m F1 G 结论：当两分力有一定夹角时合力大小并非分力的大小之和 演示 ？ 问题 那互成角度的两个力合成时遵循 什么样的规律呢？请你设计出探 究此规律的实验方案 F合= ？ F1 F2 F合= ？ F1 F2 注意： 1、为了尽可能减小实验误差，你的实验方案最好 能很方便得多测几组数据 2、实验数据测量要尽可能准确 G O E 对得到的数据怎样直观简洁的描 述力的大小和方向？ F1 F2 F 平行四边形定则适用于所有矢量的合成. 解：(1)作图法.如右图所示，用8mm长的线段表示15N的力， 以点O 为作用点， 沿水平方向作有向线段OA，使OA=32mm表示力F1， 沿竖直向上的方向 作有向线段OB，使OB=32mm表示力F2 。以OA、OB为邻边作平行四边形OACB， 则 有向线段OC的方向表示合力F的方向， 有向线段OC的长度表示力F的大小. 用直尺量出OC约为45.2mm,则F=45.2/8×15N=84.75N, 用量角器量得合力F与水平分力F1间的夹角为 45°. F合 O F1 F2 15N O F1 F2 F合 (2)计算法.如图所示，分别作出力的示意图，则 F= = = =84.85N, tanα=F2/F1=60N/60N=1, α=45°. O F1 F2 F合 120o 60o F2=60N F1=60N F1=60N F2=60N 求解 当两力夹角为60o时，合力？ 当两力夹角12