DoyouwanttogotoGuilin教案.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： 小学六年级 2，学科：英语 2，课时：1 3，学生课前准备： 预习课文，了解课文内容。 自学生词。 教学课题 1、学习本课的重点句型：Do you want to go to Guilin？ Yes, I do. / No, I don’t. 2、使用“Do you want to…”询问他人的意愿, 并用“Yes, I do. / No, I don’t.”表达自己的意愿。　 这是外语教学与研究出版社第七册Module 9 ,Unit 2 第二课时的内容。本课时的教学内容贴近学生的生活和学习实际,并配有生动、活泼、富有情趣的插图，可以激发学生学习的兴趣，增强学习英语的信心，体验学习的快乐。 Step1: Warm up: 　　1、Sing an English song 　2、教师出示一张中国地/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%D6%D0%B9%FA%B5%D8%CD%BCin=18318cl=2lm=-1st=pn=3rn=1di=90096026943ln=1999fr=fm=fmq=1331259823109_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn3-1di90096026943objURLhttp%3A%2F%2F%2Fmonkeycam%2Fpic%2Fitem%2Ff341fa8ada1ed725c8fc7af3.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fmonkeycam%2Falbum%2Fitem%2Ff341fa8ada1ed725c8fc7af3.htmlW559H479T10040S58TPjpg 问：What’s this? It’a map . 　　Yes, It’s a map of China . 　　老师指着地图上的一些地方， 问： Where is it ? 　　引导学生说出这些地方的名称：It’s _ _. 　 接着问学生：Do you want to go to …? Why?引导学生说出种种理由。 在这里老师可以告诉学生我们的国家地大物博，有很多美丽的地方，以此激发学生的爱国之情。 　　Step 2 Presentation 　　　1、播放桂林风景。 /v_show/id_XMTM4MzA4.html 引出Do you want to go to Guilin?引导学生用Yes, I do. / No, thank you.来回答. 　 2、引导学生说出去或者不去的理由：(1)Why do you want to go to Guilin ? Because Guilin is beautiful and famous. (2) Why don’t you want to go to Guilin ? Because I have no money./ Because I have no time./ Because I am busy. 3、听录音和学生一起了解Guilin Kunming Harbin Binjing Hongkong的特点,展示问题并回答S: Listen to the tape carefully.then think :Show the question 　　T: Where do they want to go? 　　S1: Beijing? 　　T: Where is it？ 　　S2: Hong Kong. T: … 　　T: Who wants to go to Beijing? Why? 　　Who wants to go to Hong Kong? Why? 　　Who wants to go to Kunming? / Harbin/ Guilin/ and why? 教师出示地方图片/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%C7%E0%B5%BA%D5%BB%C7%C5in=5494cl=2lm=-1st=-1pn=13rn=1di=25135355775ln=1666fr=fm=resultfmq=1331261763915_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn13-1di25135355775objURLhttp%3A%2F%2F%22F3913672_113819034071_2.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshow%2F1%2F62%2F834