第七章_记忆讲述.ppt

三、记忆的分类 形象记忆 记忆内容：个人感知过的事物的形象。 事物的具体形象，具有鲜明的“直观”性。 三、记忆的分类 情绪记忆 记忆内容：曾经体验过的情绪或情感。 强烈的、对人有重大意义的情绪或情感保持的时间长久且容易被再次体验。 三、记忆的分类 逻辑记忆 记忆内容：逻辑思维成果和逻辑判断等逻辑思维过程。 科学概念、公式、定理等。 三、记忆的分类 动作记忆 记忆内容：过去经验过的身体的运动状态或动作形象。 第三节 记忆过程 一、识记 （一）识记的种类 1.无意识记和有意识记 在有意识记中，明确识记的任务对识记效果有关键作用。 2.意义识记和机械识记 第三节 记忆过程 （二）影响识记的因素 1.识记的目的 2.学习态度 3.材料的性质和数量 直观识记材料文字识记材料 难易 多少 4.对识记材料的理解程度 5.识记方法 第三节 记忆过程 二、保持 （一）保持的特征 1.保持的内容在质的方面的变化 2.保持的内容在量的方面的变化 第三节 记忆过程 二、保持 （二）记忆测量 （三）遗忘及其影响因素 1.艾宾浩斯遗忘曲线 2.影响遗忘因素 3.遗忘的因素 4.有效组织复习 第三节 记忆过程 回忆 再认 第三节 记忆过程 再认（recognition）： 是指人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程。 再认的速度和准确性主要取决于两个条件： 1.对事物识记的巩固程度 2.当前事物与以前经验过的事物的相似程度 第三节 记忆过程 再认有时会出错：不能再任；错误的再认（与原来的场景有关） 再认的种类：无意再认有意再认；完全再认不完全再认。 影响因素： 材料的性质和数量、时间间隔、思维活动的积极性、个体的期待、人格特征等。 三、短时记忆的遗忘 遗忘的原因： 消退： 短时记忆的遗忘是由于信息痕迹的自然消退 干扰： 遗忘是由于短时记忆中的信息受到其他无关信息的干扰。 三、短时记忆的遗忘 短时记忆的遗忘主要是由于干扰信息引起的 回 顾 短时记忆编码的影响因素 短时记忆信息的存储和遗忘 短时记忆信息的提取 问 题 影响短时记忆编码的因素有哪些？它们分别有什么特点？ 短时记忆的存储方式有哪些？它们的效果如何？ 遗忘是如何进行的？是什么原因导致了遗忘？ 四、长时记忆的信息提取 回忆 再认 四、长时记忆的信息提取 再认的效果随再认的时间间隔变化： 从学习到再认的时间间隔越长，效果越差 再认有时会出错 影响因素： 材料的性质和数量、时间间隔、思维活动的积极性、个体的期待、人格特征等。 五、长时记忆中信息的遗忘 影响因素： 3、识记材料的系列位置 4、识记者的态度 需要、兴趣 期望 五、长时记忆中信息的遗忘 衰退说： 亚里士多德 桑代克 遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱，以致最后消退的结果。 这种说法易为人们所接受，但衰退说很难用实验证实。 五、长时记忆中信息的遗忘 提取失败： 存储在长时记忆中的信息是永远不会丢失的，我们之所以对一些事情想不起来，是因为我们在提取有关信息的时候没有找到适当的提取线索。 一、内隐记忆的一般概念 内隐记忆： 过去经验对个体当前活动的无意识影响，这种记忆对行为的影响是自动发生的，个体无法意识到，又称自动的、无意识的记忆。 外显记忆： 过去经验对个体当前活动的一种有意识的影响，它对行为的影响是个体能够意识到的，也可称为受意识控制的记忆。 二、内隐记忆与外显记忆的关系 3、记忆负荷量对二者产生的影响不同： 记忆项目越多，越不容易记住，这一规律适用于外显记忆，而内隐记忆则不受这一规律的限制。 4、呈现方式的改变对二者的影响不同： 感觉通道的改变会严重影响内隐记忆的作业成绩，而对外显记忆的效果没有影响。 思 考 题 什么是记忆？它包括哪些阶段？ 简述感觉记忆、短时记忆和长时记忆的特点以及它们的关系。 试举例说明长时记忆的识记过程。 谈谈如何改善记忆。试联系有关理论、概念加以说明。 一、短时记忆的编码 加工深度： Friday，idleness，lazy，