生物的变异2015.ppt

一、变异类型 可遗传的变异 不遗传的变异：（环境条件引起） 思考：在有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生的变异是（多选） A．DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变 B．非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组 C．非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异 D．着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异 思考：关于植物染色体变异的叙述，正确的是 A.染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加 B.染色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生 C.染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化 D.染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化 染色体数目的变异： 由___________发育的个体，体细胞具有_____________染色体组，统称为多倍体。 多倍体的特征 人工诱导多倍体－－（多倍体育种） 低温处理 秋水仙素 单倍体：植株弱小，而且高度不育。 用_____________获得单倍体植株,再用__________等处理单倍体植株,使其染色体数目______，得到纯种植株。 抑制纺锤丝的形成 有丝分裂旺盛 处理萌发的种子或幼苗 多倍体育种： （1）原理： （2）方法： （3）优点： （4）缺点： （5）应用： 思考：无籽西瓜无子的原因是什么？ 染色体变异 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 茎杆粗壮、果实和种子大,蛋白质和糖类含量高 结实率低、发育延迟。 无子西瓜、八倍体小黑麦 花药离体培养 秋水仙素 加倍 单倍体育种 * 生物的变异 高考要求： 1、基因重组及其意义 （B） 2、基因突变的特征和原因 （B） 3、染色体结构变异和数目变异 （B） 4、生物变异在育种上的应用 （C） 根据遗传物质是否发生变化 1、用生长素处理未授粉的雌蕊柱头得到无子番茄。 2、“可遗传” “可育” 三倍体无子西瓜、骡子、单倍体等均不育。 不遗传的变异 可遗传的变异 基因重组 基因突变 染色体变异 ≠ 回顾并思考： 1、镰刀形细胞贫血症的病症及病因是？ 2、什么是基因突变？基因突变后性状 一定改变吗？ 3、基因突变的特点有哪些？能解释其 内涵吗？ 4、基因突变有什么应用？ 5、基因突变有什么意义？ 缬氨酸 异常 二、基因突变 DNA复制 转录 翻译 a 蛋白质 基因突变 替换 增添 缺失 3.基因突变的原因、特点、时间和意义 (1)　　　　 产生的途径；(2)　　　　 的根本来源； (3)生物进化的原始材料 意 义 通常发生在DNA复制时，如有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期 发生 时间 (1)　　　　 ：在生物界中普遍存在 (2)　　　　 ：生物个体发育的任何时期和部位 (3)　　　　 ：突变频率很低 (4)　　　　 ：可以产生一个以上的等位基因 (5)　　　　 ：一般是有害的，少数有利 特 点 某些诱变因素：　　　　 、　　　　 和生物因素 外因 DNA分子复制发生差错，DNA碱基组成发生改变 内因 原因 物理因素 化学因素　 普遍性 随机性 低频性 不定向性 多害少利性 新基因 生物变异 4、结果： 产生等位基因（新的基因和新基因型） （1）基因数量不变； （2）基因突变，但蛋白质结构不一定 改变，生物的表现型不一定改变； （3）基因突变属于分子水平，光学显 微镜看不见。 ：突变率很低 ：突变率较高 自然突变 诱发突变 显性突变 隐性突变： 5、突变的类型： γ射线 Ｐ　DDTT无绿甜 ddTT 绿甜 γ射线 Ｐ　ddtt绿无甜 ddTT绿甜 或 6、应用：诱变育种 原理： 基因突变 常用方法： 物理因素 化学因素:秋水仙素 优点： 可以提高突变率，创造生物新品种。 缺点： 有利变异少，须大量处理实验材料 人工诱变育种 应用： 青霉菌株的选育、太空椒的培育 太空船把2000颗南瓜种子带上了太空，这些种子在宇宙里经过了综合射线的作用，回到地面后，经培育只有很少一部分能够发育成我们需要的优良性状，而大部分种子没有发育或并不是我们希望得到的优良性状。科研人员经过3个月的种植，长出150公斤各种颜色的大南瓜。 回顾并思考： 1、何种生物在什么时候能发生基因重组？ 2、什么是基因重组？自然条件下存在的 类型？ 3、基因重组有什么意义？ 4、基因重组有什么应用？ 有性生殖 非同源染色体